desarrollo de las habilidades sociales

Bloque II
Desarrollo de las
habilidades sociales
durante la adolescencia

Tema II
Transgresión de la
normatividad moral y ética

Qué es la transgresión?
 Acción

que va contra una ley,norma o costumbre; se refiere
a quebrantar, infringir, violar,
vulnerar las normas sociales y

las leyes.

Psicología de la instrucción:


La enseñanza y aprendizaje en la escuelasecundaria

“La intervención sobre los
problemas de disciplina
escolar”

La intervención directa del profesor en
los problemas de comportamiento
Cuando un docente se enfrenta a la
transgresión,por parte de los
alumnos, de algunas de las normas
establecidas, es así, como se
conceptualizan algunos problemas de
disciplina.
 Castigar corresponde a interrumpir el
comportamiento disruptivo

El castigo es utilizado como una estrategia que
permite que los alumnos abandonen un tipo de
comportamiento que es indeseable e incluso
perjudicial para el propio individuo o para quienes lesrodean.

Selección de consecuencias a utilizar:
 Privación de actividades que son de
interés para el alumno.
 Privación de estímulos materiales
 Privación a cuestiones sociales.

Porejemplo:


La crítica dirigida en privado a un
alumno a causa de su mal
comportamiento-nunca a su
persona-puede resultar una forma de
castigo en tanto éste la perciba como
una disminución de laconsideración
que el docente le profesaba.

Formas de colaboración para la
intervención en los problemas
de disciplina
El consejo técnico es quien trata las faltas de
indisciplina de los alumnos;los profesores,
tutores organizan encuentros con
psicopedagogos y orientadores cuando
consideran intervención en problemas de
disciplina.
Las tutorías consisten en
confrontar puntos de vista,plantenado soluciones.

Existen dos formas de
colaboración
•Voluntaria:

no exigir el consentimiento explícito
del alumno para llevarse a cabo.
•Involuntarias: su base es el aprendizaje...