desarrollo de lideres glovales




Desarrollando Lideres Globales: Ano Cuatro Lecciones de Mentor

Visión General
Uno de los más valiosos aspectos del Programa de Desarrollo de Lideres será una creciente relación entre el mentor y estudiante. Sabemos que muchos de ustedes, los mentores, puede que nunca hayan estado envueltos en una relación donde hayan tenido un mentor. También sabemos que esta es una relación fluida yque ustedes tendrán que encontrar su propio ritmo para hacer de esta relación la mejor posible.

A medida que comiencen aquí tenemos algunos pensamientos:
1. El principal punto del proceso de mentoreo es que la relación es más importante que el material. Sobre todo, empéñense en obtener vulnerabilidad, verdad, compasión y verdad. Disfruten cada de su compañía teniendo en cuenta que el Señorlos moldeara a ambos durante esta aventura.
2. El Programa de Resultados orientara el contenido de sus momentos juntos. Si descubres que tienes una mejor manera de completar los resultados siéntete en la libertad de hacerlo a tu manera. Sin embargo, recomendamos que escribas lo que haces y lo pases a tu Staff de Young Life, así podremos mejorar el proceso.
3. Por favor reúnanse al menos dosveces al mes si es posible. Reunirse en un ambiente informal (teniendo una comida, un café, etc.) seria grandioso. Por favor dediquen al menos desde una hora a una hora y media.
4. Las lecciones a continuación han sido escritas de tal manera que nosotros sentimos que sería lo mejor dedicar al menos dos reuniones de mentoreo en cada lección. No se apresuren con concluir el material. Creemos queestos temas son muy importantes y los llevara a profunda y sincera conversación.
5. En cada lección sería un gran comienzo para este tiempo juntos con “Lo memorable y difícil” de la semana pasada. Esto puede llevar la conversación en direcciones que pueden ser diferentes al material declarado, y eso está bien. Si esto sucede vuelvan al estudio la siguiente vez que se reúnan.
6. Con cada lecciónhay un trabajo sugerido. Algunos de estos trabajos tu como mentor posiblemente ya los hayas cumplido (por ejemplo el poner un presupuesto juntos). Si no has cumplido con estos trabajos anteriormente enérgicamente te animamos a cumplirlos con los estudiantes. Es muy difícil ensenarle a alguien a hacer algo que tú mismo no has hecho o cumplido.
7. Por favor consigue dedicar un tiempo al final de cadalección para compartir pedidos de oración y orar juntos.

¡Disfruten de la Aventura!



AÑO CUATRO PLAN DE LECCIONES



Lección uno: Vida de oración – Oleg Boev (Rusia)
1. Compartan lo memorable y difícil de la semana.
2. Repasen los trabajos sugeridos de la semana pasada.
3. Para algunas personas, la oración diaria y vuelve a un ritual muerto. ¿Cómo debería ser?
4. Jesús nosensena a ir a nuestro padre como Sus hijos (Mateo 19:14). Sinceridad, franqueza y transparencia son las características de una verdadera comunicación entre un padre y su hijo.
a. ¿Cómo describirías tu actual vida en oración?
b. ¿Vienes a Dios como Su hijo?
5. Lee: Salmos 139:23-24
c. ¿Alguna vez has tenido un amigo que te haya colgado el teléfono mientras hablabas con él? ¿Qué sentiste? ¿Cómocrees que nuestro Señor se siente cuando tú le “cuelgas el teléfono”?
d. ¿Que obstáculos espirituales ves en tu comunicación de Jesús?
6. Lee: Juan 15:7-8; Santiago 5:16
a. ¿Cuál es tu historia más sorprendente acerca de la oración? (El Mentor puede compartir su experiencia personal en oración.)
b. John Wesley escribe, “Dios actúa, cuando El escucha nuestras oraciones.”
7. Lee: 1era deTimoteo 2:1-5
a. ¿Alguna vez has tenido el fuerte deseo de orar por alguno de tus familiares o amigos cercanos? Describe las circunstancias y lo que estabas sintiendo en ese momento.
b. Charles Spurgeon dijo una vez, “Cuando Dios decide hacer un increíble ministerio, primero impulsa a Su gente a estar en oración.”
c. ¿Sientes que Dios quiere que ores por un ministerio en especial?
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