Desarrollo de los edolescente (ideas principales)


DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES I
ASPECTOS GENERALES




















DESARROLLLO DE LOS ADOLESCENTES I, ASPECTOS GENERALES


PRESENTACIÓN
La secretaria de educaciónpública y autoridades educativas han puesto en marcha el programa para l transformación y el fortalecimiento académico a las Escuelas Normales.

Temas:
Desarrollo de los Adolescentes.Crecimiento.
Sexualidad.

Ampliación de temas específicos:

INTRODUCCIÓN
Dar a los estudiantes un marco para el desarrollo de los adolescentes, para el futuro profesor en cuanto a su conocimiento yformación profesional:
Procesos y cambios en la adolescencia.
Ingreso y permanencia de los alumnos.
Conociendo esto adquirirá dos criterios esenciales para el desempeño eficaz:

a) Entender que elaprendizaje de los contenidos se produce en una etapa de profundos cambios y que muchos problemas son didácticos y se derivan procesos más complejos, relacionado con el momento de desarrollo de losalumnos.

b) Entender los procesos cognitivos significa percibir como se están desenvolviendo, las capacidades de pensamiento. Construir argumentos, hipótesis, símbolos, tomar en cuenta el cambio en lasposibilidades reflexión y realidades sociales.

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
El concepto de adolescencia a diferencia de otras etapas de la vida, solo sume un objeto de conocimiento científico.Los enfoques para entender al adolescente fueron desarrollados por estudios vinculados al psicoanálisis y se acentuó la idea como etapa de crisis y recientemente se ha matizado a partir de estudiosempíricos.
El reconocimiento de la adolescencia está asociada al surgimiento de condiciones que prolonguen la etapa de transición entre el final de la infancia y el ingreso a la sociedad adulta.
Loscambios físicos y hormonales traen como consecuencia la transformación del cuerpo del niño en un cuerpo maduro física sexualmente, les permite la búsqueda de una manera der ser propia.

LAS FASES...