Desarrollo de los niños y los adolescentes con discapacidad motriz

BLOQUE I. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD MOTRIZ

A manera de introducción queremos mencionar que durante mucho tiempo, la discapacidad motora ha sido en la sociedad algo común, sin embargo poco atendida. Hoy en día el tema de la discapacidad motora le interesa sólo a quien la padece, y a los seres queridos que la rodean. Agregando a este hecho la utilizaciónpropagandística con el mero fin de lucrar. Es decir existen asociaciones que subsisten gracias a las ganancias que obtienen al lucrar con los sentimientos de la gente, exhortando a las personas a apoyar económicamente para recaudar fondos para el tratamiento de personas con discapacidades. Sin embargo aunque pareciera que se esta tomando conciencia sobre dichas personas, es evidente que laaportación monetaria no contribuye a que nosotros como sociedad adoptemos una postura critica ante esta situación.
La educación es la herramienta fundamental para enfrentarnos a este fenómeno, pero por mas que una persona contribuya económicamente en pro de estas personas y no tiene la suficiente conciencia para no seguir contribuyendo a la segregación de estos grupos diversos entonces, no servirá demucho.
Es esta cultura dominante en la que estamos inmersas, la que nos educa y nos hace olvidar a nuestros congéneres y pensar sólo en el bienestar de uno mismo. Esta cultura la que nos indica y segrega a la humanidad, la que nos enseña a recibir pero no a concientizar; olvidándonos muchas veces de la equidad y calidad humana.
Son dichas personas las que debemos de ir incluyendo en el mayor numerode actividades productivas, ya se en el ámbito cultural, social, deportivo, político, etc. Y así contribuir a la integración con enorme responsabilidad y compromiso de todos.
Por eso para poder empezar y lograr comprender cómo de desarrolla un niño o un adolescente que tiene una discapacidad motriz es esencial conocer primero cuál es el concepto de discapacidad motórica.
Para poder saber más afondo lo que se refiere este concepto podríamos empezar definiendo que entendemos por deficiencia, discapacidad y minusvalía los cuales son conceptos que van vinculados con el término discapacidad motórica.

 Deficiencia: Es la pérdida o anormalidad de una estructura psicológica, fisiológica o anatómica.
 Discapacidad: Es no tener la capacidad de realizar ciertas actividades en la forma odentro del parámetro que se considera “normal” para un ser humano y viene siendo la consecuencia de una deficiencia.
 Minusvalía: Es la consecuencia de la discapacidad y se refleja en cómo se adapta la persona a su medio en el que vive y recíprocamente. Limita o impide el pleno desarrollo y desempeño de un rol que es normal en su caso.
Uno de los objetivos de los profesores de educación especiales adecuar la escuela para que los alumnos con discapacidad, en este caso, los niños y jóvenes con discapacidad motriz puedan trabajar de manera un poco más independiente y tengan un buen desenvolvimiento en sus actividades escolares rindiendo al máximo y es nuestro compromiso como futuros profesores de educación especial hacer que el desempeño de los alumnos con discapacidad motriz sea de la mejorcalidad haciendo las adecuaciones necesarias tanto a la infraestructura de la escuela como en el curriculum.
Ahora teniendo en cuenta los términos que se relacionan con la discapacidad motriz podemos adentrarnos un poco más a lo que se refiere o significa la motricidad.
El texto nos habla de que la motricidad viene siendo toda respuesta motora.
La respuesta motora se refiere a losmovimientos que se emiten después de percibir un estímulo, luego viene la interpretación de ese estímulo, lo cual conlleva a armar una orden motora o un movimiento, el mismo será llevado a través de los nervios periféricos y en este último punto hará que los músculos, articulaciones y huesos generen una cierta actividad motora.
En este proceso que tiene una actividad motora puede darse una variación, y...