desarrollo de los niños y adolescentes

“Desarrollo del niño y del adolescente”




Introducción
En el presente ensayo se retoman algunos de los aspectos más relevantes en torno al desarrollo de los niños y de los adolescentes tomando como punto de partida en nacimiento.
Se retoman las etapas de nacimiento, niñez, pubertad y adolescencia que abarcan desde los 0 a los 20 años de vida en los seres humanos destacando aspectoscomo el desarrollo físico, social, psicológico, cognitivo y de lenguaje.
Los objetivos del ensayo es informar acerca de los cambios que tiene el ser humano desde que nace sirviendo para entender si la etapa de la vida influye en el aprendizaje.
El presente ensayo pretende que el lector haga reflexión acerca de cómo se está dando el desarrollo en cada una de las etapas y si verdaderamente sonindispensables para la siguiente.
Retomando a varios autores se toman los puntos de vista en cada uno de las etapas mencionadas para enriquecer la información del ensayo.
Es importante tomar en consideración los temas aquí planteados pues para los docentes y los docentes en formación pueden ser de gran ayuda para saber cuál sería la mejor intervención posible para propiciar aprendizajes desde laeducación inicial tomando los aspectos fiscos, biológicos y cognitivos del educando.

Desarrollo
Desde que nace el niño la madre realiza un extraordinario trabajo físico el cual puede dividirse en tres etapas: la dilatación o retracción del cuello uterino ésta dura de 12 a 14 horas y es la etapa más larga, las contracciones que se generan en esta etapa provoca que el útero se ensanche y seestreche, después viene el nacimiento del bebe, ésta etapa dura alrededor de 30 a 50 minutos, las contracciones y el esfuerzo de la madre obligan al niño a salir, en la tercera etapa llamada alumbramiento de la placenta el parto acaba con unas pocas contracciones y empujones finales, esto hace que la placenta se separe de la pared del útero y se expulse ésta etapa dura de 5 a 10 minutos.
La medidaestándar del recién nacido es de unos 50 cm y un peso de 3.500 kg, la apariencia del bebe a veces es considerada rara pues la cabeza es muy grande comparada con el cuerpo y las extremidades.
“El parto natural o preparado mejora la actitud de la madre hacia el parto y el alumbramiento y reduce la necesidad de medicación” (Berk, 1999, pág. 150).
El parto en casa es seguro para las mujeres sanas, conasistentes bien preparados. Los calmantes pueden atravesar la placenta produciendo un estado de depresión en el recién nacido. Sin embargo, los efectos a largo plazo de la medicación no se han establecido.
Las complicaciones en el parto pueden amenazar el desarrollo del niño. La privación del oxígeno, cuando es extrema, causa daño cerebral permanente, los bebes prematuros y de poco peso al nacertienen riesgo de padecer muchos problemas.
Proporcionando a estos bebes una estimulación especial y enseñar a los padres como cuidarlos e interactuar con ellos ayuda a restablecer el crecimiento, los bebes con algún tipo de problema que viven en familias con tensiones y con ingresos bajos requieren de una intervención intensa y a largo plazo para reducir los problemas del desarrollo. Si los reciénnacidos con serias complicaciones tienen acceso a ambientes sociales favorables tienen una buena posibilidad de alcanzar el desarrollo de los niños sin problemas.
El recién nacido está equipado con una gran variedad de capacidades para relacionarse con el ambiente. “Los reflejos son los patrones de conducta del neonato” (Berk, 1999, pág. 186) como succionar tiene un valor de supervivencia,mientras que otros como la marcha automática forman la base para las habilidades motoras.
El desarrollo motor no está programado desde el principio de acuerdo con la teoría de “los sistemas dinámicos” (Berk, 1999, pág. 194) se activa con la exploración y el deseo del bebe de dominar tareas nuevas; conjuntamente, con la influencia de la maduración del sistema nervioso central, las posibilidades del...