Desarrollo De Los Procesos Cognoscitivos.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”

DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS.

Facilitador(a):
Zaccanini María
Participantes:
Nieves María
C.I 18 266 126
Barrios Eucari
C.I 18 644 092
Marihan Rojas
C.I: 20.694.376
Enyi Duarte
C.I 15.898.451
Anahibi Barreto
C.I:18.853.370
Curso:
Desarrollo de los Procesos Cognoscitivos.
Sec: B

Maracay, 27 de marzo de 2012
INDICE
Introducción…………………………………………………………… pág.3

Desarrollo……………………………………………………………… pág.4 a pág. 33
1. Qué es inteligencia según los diferentes enfoques teóricos.
2. Qué es cognición y Meta cognición de acuerdo a diferentes autores y diferencias.
3. Cuáles son los factoresbiológicos psicológicos y sociales que afectan el desarrollo cognoscitivo
4. Describa el desarrollo cognoscitivo según Piaget.
5. Que es conciencia moral y describa el desarrollo moral según Kohlberg.
6. Explique las funciones cognitivas eficientes.
6.1. ¿Explique las funciones cognitivas eficientes en relación a los canales de: entrada, elaboración y salida?
7. Explique lasfunciones cognitivas deficientes en relación a los canales de: entrada, elaboración y salida.
Conclusión………………………………………………………………… pág. 34 a 36
Bibliografía……………………………………………………………………. pág. 37

INTRODUCCIÓN
Por medio de la realización de este trabajo se pretende ampliar el conocimiento sobre la inteligencia de acuerdo a los diferentes enfoques, la cognición, meta cognición y susdiferencias, también hablaremos un poco de los factores psicológicos, biológicos y sociales que afectan el desarrollo cognoscitivo, explicaremos como Jean Piaget describe el Desarrollo cognoscitivo de acuerdo a su teoría, que es la conciencia moral y como describe Kohlberg el desarrollo moral desde su perspectiva, se explicaran las funciones cognitivas eficientes y deficientes y su función en relación a loscanales de: entrada, elaboración y salida.

1. ¿Qué es Inteligencia de acuerdo a los diferentes enfoques?

Principalmente daremos a conocer la opinión de algunos autores que respecta a la inteligencia, algunos la definen así:
• Capacidad personal de los procesos psíquicos para adaptarse a situaciones o nuevas demandas producidas por el medio en que se desenvuelve el individuo(Yessica González)
• Es la capacidad para adquirir conocimientos nuevos. (Kohlberg)
• Una capacidad de adaptar el pensamiento a necesidades del momento presente. (Stern)
• La define como la capacidad de comprender y establecer significados, relaciones y conexiones de sentido. (Wenzl)
Pero para Howard Gardner la inteligencia se puede clasificar en ocho tipos. Howard Gardner añade que al igualque hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la universidad de Harvard han identificado ocho tipos distintos:
• Inteligencia Lógica - matemática, la que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento delhemisferio lógico y con lo que nuestra cultura ha considerado siempre como la única inteligencia.
• Inteligencia Lingüística, la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.
• Inteligencia Espacial, consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones, es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, losescultores, los arquitectos, o los decoradores.
• Inteligencia Musical es, naturalmente la de los cantantes, compositores, músicos, bailarines.
• Inteligencia Corporal - kinestésica, o la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.
• Inteligencia Intrapersonal, es la que...