Desarrollo de los sentidos en bebes
Páginas: 7 (1747 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2010
La vista
La vista es funcional desde el momento del nacimiento. Se empieza a desarrollar dentro del útero materno, pudiendo a los cinco meses de gestación, tener sensibilidad a la luz.
Los recién nacidos ven, pero su vista no está desarrollada todavía por lo que su visión es borrosa, pues su cerebro no está todavía maduro para procesar correctamente la información que viene del exterior.
Elbebé es capaz de reconocer a su madre y distinguir su cara de la de un extraño prácticamente desde el nacimiento.
A los dos meses todavía no distingue los colores, por lo que percibirá antes los patrones blanco-negro y los grandes contrastes. A medida que la vista se vaya desarrollando irá prefiriendo los colores brillantes y llamativos.
A los cuatro meses aproximadamente comienza a diferenciarlos colores y ven imágenes con nitidez.
A partir de los cuatro meses, empieza a ver en tres dimensiones, haciéndose con el mundo que le rodea.
A partir del quinto mes, coordina su vista y motricidad pudiendo coger objetos y acercárselos ( coordinación ojo-mano) y es capaz de entender la permanencia de los objetos ( sabe que las cosas existen aunque en ese momento no las vea)
Cada vez el bebése irá haciendo cada vez más hábil para fijarse en objetos pequeños y seguir con los ojos lo que se mueve.
Actividades para trabajar la vista
De 0-1 años
-Mirar al bebé, y después tapándose la cara decir ¿ dónde está “el nombre de la persona que se tapa la cara” y después destapársela y decir: “ Aquí....”
-Darle un objeto pequeño para que se lo acerque a la vista ( coordinación ojo-mano) ylo lance a su aire, explorando el bebé con la vista hacia donde lo ha lanzado.
De 1-2 años
-En una caja hay pelotas con distintos colores: azul, amarillo, rojo, verde, blanco, rosa. El adulto saca una pelota y los bebés tienen que decir de que color es cada pelota que se va sacando.
-Los niños tienen que decir algo o alguien que esté cerca de él y algo o alguien que esté lejos de él.
De2-3 años
-El adulto da una hoja al niño donde aparezca la silueta de varios personajes, un árbol y una casa. Después otra donde aparezcan estos elementos que el niño tiene que recortar y pegar en la primera hoja.
-Darles una hoja en blanco y cada uno tiene que dibujar su nombre con su color favorito, y si no tiene, con un color que elija.
El oído
A los dos meses de embarazo, el oído externoempieza a crearse con el canal auditivo y la parte externa del tímpano, pero no se desarrolla completamente hasta las 24 semanas(seis meses de embarazo) que es cuando el feto percibe los sonidos que le llegan del exterior. A partir de los cinco meses, el oído interno del feto está completamente desarrollado.
Desde el vientre materno, el feto reacciona a la gran variedad de sonidos que hay por mediode movimientos, reaccionando de manera diferente según la intensidad.
Después del nacimiento, el oído se desarrolla muy deprisa, pues al primer mes de vida estará ya desarrollado, aunque le llevará más tiempo, hasta que su cerebro esté más maduro, reconocer todo lo que oye.
Prestará no sólo atención a los sonidos sino particularmente a la voz humana, especialmente las voces débiles, que paraellos siempre es “ más agradable”.
A los tres meses cuando está más receptivo, te mirará a la cara cuando le hablas y a los cinco meses, el bebé es capaz de diferenciar de donde proceden los sonidos moviendo la cabeza y los ojos en dirección de la fuente de éste y también será capaz de reconocer su nombre cuando le menciones.
Actividades para trabajar el oído
De 0-1 años
-Preguntarle al bebécómo se llama sin esperar respuesta y después repetir su nombre. También preguntarle “¿ cómo me llamo yo?” y decir nuestro nombre. Así varias veces (si se desea)
-Tirar un objeto al suelo, o botar un balón, esperar que el descubra donde procede el sonido y repetir hasta que de con ello.
De 1-2 años
-Ponerles un cassette o cd donde se oigan distintos instrumentos musicales fácilmente...
La vista es funcional desde el momento del nacimiento. Se empieza a desarrollar dentro del útero materno, pudiendo a los cinco meses de gestación, tener sensibilidad a la luz.
Los recién nacidos ven, pero su vista no está desarrollada todavía por lo que su visión es borrosa, pues su cerebro no está todavía maduro para procesar correctamente la información que viene del exterior.
Elbebé es capaz de reconocer a su madre y distinguir su cara de la de un extraño prácticamente desde el nacimiento.
A los dos meses todavía no distingue los colores, por lo que percibirá antes los patrones blanco-negro y los grandes contrastes. A medida que la vista se vaya desarrollando irá prefiriendo los colores brillantes y llamativos.
A los cuatro meses aproximadamente comienza a diferenciarlos colores y ven imágenes con nitidez.
A partir de los cuatro meses, empieza a ver en tres dimensiones, haciéndose con el mundo que le rodea.
A partir del quinto mes, coordina su vista y motricidad pudiendo coger objetos y acercárselos ( coordinación ojo-mano) y es capaz de entender la permanencia de los objetos ( sabe que las cosas existen aunque en ese momento no las vea)
Cada vez el bebése irá haciendo cada vez más hábil para fijarse en objetos pequeños y seguir con los ojos lo que se mueve.
Actividades para trabajar la vista
De 0-1 años
-Mirar al bebé, y después tapándose la cara decir ¿ dónde está “el nombre de la persona que se tapa la cara” y después destapársela y decir: “ Aquí....”
-Darle un objeto pequeño para que se lo acerque a la vista ( coordinación ojo-mano) ylo lance a su aire, explorando el bebé con la vista hacia donde lo ha lanzado.
De 1-2 años
-En una caja hay pelotas con distintos colores: azul, amarillo, rojo, verde, blanco, rosa. El adulto saca una pelota y los bebés tienen que decir de que color es cada pelota que se va sacando.
-Los niños tienen que decir algo o alguien que esté cerca de él y algo o alguien que esté lejos de él.
De2-3 años
-El adulto da una hoja al niño donde aparezca la silueta de varios personajes, un árbol y una casa. Después otra donde aparezcan estos elementos que el niño tiene que recortar y pegar en la primera hoja.
-Darles una hoja en blanco y cada uno tiene que dibujar su nombre con su color favorito, y si no tiene, con un color que elija.
El oído
A los dos meses de embarazo, el oído externoempieza a crearse con el canal auditivo y la parte externa del tímpano, pero no se desarrolla completamente hasta las 24 semanas(seis meses de embarazo) que es cuando el feto percibe los sonidos que le llegan del exterior. A partir de los cinco meses, el oído interno del feto está completamente desarrollado.
Desde el vientre materno, el feto reacciona a la gran variedad de sonidos que hay por mediode movimientos, reaccionando de manera diferente según la intensidad.
Después del nacimiento, el oído se desarrolla muy deprisa, pues al primer mes de vida estará ya desarrollado, aunque le llevará más tiempo, hasta que su cerebro esté más maduro, reconocer todo lo que oye.
Prestará no sólo atención a los sonidos sino particularmente a la voz humana, especialmente las voces débiles, que paraellos siempre es “ más agradable”.
A los tres meses cuando está más receptivo, te mirará a la cara cuando le hablas y a los cinco meses, el bebé es capaz de diferenciar de donde proceden los sonidos moviendo la cabeza y los ojos en dirección de la fuente de éste y también será capaz de reconocer su nombre cuando le menciones.
Actividades para trabajar el oído
De 0-1 años
-Preguntarle al bebécómo se llama sin esperar respuesta y después repetir su nombre. También preguntarle “¿ cómo me llamo yo?” y decir nuestro nombre. Así varias veces (si se desea)
-Tirar un objeto al suelo, o botar un balón, esperar que el descubra donde procede el sonido y repetir hasta que de con ello.
De 1-2 años
-Ponerles un cassette o cd donde se oigan distintos instrumentos musicales fácilmente...
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