desarrollo de pensamiento complejo y crítico en un tema para los alumnos

ACTIVIDAD 5:
• Diseñen una actividad para sus alumnos, en la que desarrollen el Pensamiento complejo.
• Definan desde qué disciplinas, valores y competencias se va a abordar.
• A partir del texto“Sobre la transdisciplinariedad”, realicen una exposición sobre dicho concepto, y de esa manera contrasten lo expresado por Edgar Morin con las propuestas elaboradas.

LA MIGRACIÓN
DISCIPLINAS:- Exploración de la naturaleza y la sociedad
- Formación cívica y ética.
- Matemáticas.
COMPETENCIAS:
- Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y la sociedad.
- Exploración de la naturaleza y lasociedad en fuentes de información.
- Respeto y valoración de la diversidad
- Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
VALORES:
- Respeto,
- Tolerancia,
- Igualdad,
-Disposición,
- Colaboración,
- Justicia.
APRENDIZAJE:
- Reconoce que en su comunidad existen personas provenientes de diferentes lugares y otras que se van a vivir a distintas ciudades,municipios, entidades o países.
- Convive respetuosamente con personas que tienen distintas formas de ser y vivir, sin menospreciar ni relegar a quienes no las comparten.
- Examina situaciones cotidianas enlas que se dan tratos discriminatorios.
CONTENIDOS:
- La migración en mi comunidad.
- Compañeros de otra escuela.
- Todos merecemos respeto.
ACTIVIDADES:
- Recordar con los niños sobre sucompañera Estrella quien estuvo con nosotros en los meses de octubre y noviembre.
- Realizar diversos cuestionamientos como: ¿de dónde venía?, ¿Por qué llegó a vivir a Teteltzingo? ¿Por qué se fuenuevamente?, ¿a dónde se fue a vivir ahora? ¿cómo la trataban en la escuela?, ¿Cómo se comportaba ella dentro del salón y en la escuela?, etc.
- Escribir en el pizarrón ¿Qué quieres ser y hacer cuando seasgrande?,
- Discutir sobre lo escrito aquello que implique cambiar de lugar de residencia para lograr o hacer lo que quieran a futuro, relacionarlo de igual forma con la situación de su excompañera...