desarrollo de pensamiento
Páginas: 2 (281 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2013
1. De acuerdo al caso expuesto y teniendo en cuenta el material de estudio de las semanas anteriores, describan brevemente que harían ustedes o que les aconsejaríaa esta persona que hacer con el niño Alonso?
Un niño, llamado Alonso, se caracteriza por ser bastante tranquilo, tímido, pero por lo general avanza más lento quelos demás, le cuesta comprender lo que le leen, incluso instrucciones, y más aun lo que él lee. Lo particular es que Alonso algunas veces escribe invirtiendo lasletras. Es la primera vez que se me presenta un caso como este y no sé qué hacer. Algunas de mis colegas me dicen que puede que tenga problemas de aprendizaje, y deberíahablar con los padres para que vaya a un especialista. ¿Qué me aconsejan ustedes que hacer?
R/= Pues le aconsejaría que hiciera caso de lo que le han dicho algunos desus colega, si me pide mi opinión yo diría lo mismo que mis colegas y le sugeriría que lo primero que debe hacer sería citar a los padres y/o acudientes junto conel/la coordinador(a) académico (si existe) y psicoorientador (a) o psicopedagogo(a), para hacerles conocer la situación del niño en cuestión, y de esta manera tomar ladecisión de remitirlo a un especialista que de un diagnostico real.
En el dado caso que se confirme algún problema cognitivo o de aprendizaje, entonces lo que debehacer son las adecuaciones curriculares correspondientes (objetivos, contenidos, metodología, evaluación) en colaboración con el/los docente(s) de apoyo y teniendo encuenta la “Guía de Adecuaciones Curriculares para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales” que puede encontrar en la página del MEN. Ese sería mi consejo
1. De acuerdo al caso expuesto y teniendo en cuenta el material de estudio de las semanas anteriores, describan brevemente que harían ustedes o que les aconsejaríaa esta persona que hacer con el niño Alonso?
Un niño, llamado Alonso, se caracteriza por ser bastante tranquilo, tímido, pero por lo general avanza más lento quelos demás, le cuesta comprender lo que le leen, incluso instrucciones, y más aun lo que él lee. Lo particular es que Alonso algunas veces escribe invirtiendo lasletras. Es la primera vez que se me presenta un caso como este y no sé qué hacer. Algunas de mis colegas me dicen que puede que tenga problemas de aprendizaje, y deberíahablar con los padres para que vaya a un especialista. ¿Qué me aconsejan ustedes que hacer?
R/= Pues le aconsejaría que hiciera caso de lo que le han dicho algunos desus colega, si me pide mi opinión yo diría lo mismo que mis colegas y le sugeriría que lo primero que debe hacer sería citar a los padres y/o acudientes junto conel/la coordinador(a) académico (si existe) y psicoorientador (a) o psicopedagogo(a), para hacerles conocer la situación del niño en cuestión, y de esta manera tomar ladecisión de remitirlo a un especialista que de un diagnostico real.
En el dado caso que se confirme algún problema cognitivo o de aprendizaje, entonces lo que debehacer son las adecuaciones curriculares correspondientes (objetivos, contenidos, metodología, evaluación) en colaboración con el/los docente(s) de apoyo y teniendo encuenta la “Guía de Adecuaciones Curriculares para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales” que puede encontrar en la página del MEN. Ese sería mi consejo
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