Desarrollo de pensamiento
Páginas: 86 (21476 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2010
MANUAL DE CONVIVENCIA 2009-2010
“EL RESPETO POR LOS OTROS ES LA PRIMERA CONDICIÓN PARA SABER VIVIR… … EL RESPETO POR MI MISMO ES EL PRIMER PASO PARA HACERLO”
Acuerdo No. 001 de fecha 05 de junio de 2009
Por medio del cual se adopta el Manual de Convivencia del Colegio Abraham Lincoln.
El Manual de Convivencia incluye normas establecidas en forma participativa y democrática de cada unode los estamentos que conforman el Colegio Abraham Lincoln, de acuerdo con su filosofía, la Constitución Política de Colombia, la Ley 115 de 1994, el Artículo 17 del Decreto Reglamentario 1860 de 1994, Los derechos y deberes del niño, El Código de la Infancia y adolescencia.
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CAPÍTULO I HORIZONTE INSTITUCIONAL • MISIÓN Nuestra misión es promover el desarrollo humano y pluricultural de lacomunidad educativa, así como una mejor calidad de vida fundamentada en el respeto a la dignidad de las personas y en la prevalencia del interés general conforme al marco legal vigente, propendiendo por una formación integral, orientada al fortalecimiento de la capacidad para crear y construir individual y socialmente conocimientos y convivencia armónica; fortaleciendo la visión de futuro y laconciencia de existir y trascender, en términos de reciprocidad e interdependencia con su entorno. • VISIÓN Al finalizar el año 2014 el Colegio Abraham Lincoln, habrá consolidado el desarrollo de un modelo y enfoque pedagógico propio que guiará y articulará las dimensiones: cognitiva, socio-afectiva, motriz, éticamoral y estética, inmersas en los procesos de enseñanza - aprendizaje propias de lainstitución. Todo lo anterior conllevará a la renovación y actualización del currículo, donde aspectos relevantes para la institución como: el bilingüismo, la alta calidad académica, lo ético y moral, desarrollados desde una política interna de gestión de calidad, hará la diferencia, consiguiendo, como efecto, el posicionamiento del colegio, a nivel regional y nacional, y el reconocimiento delmismo, en todo el sector educativo y social, como una de las instituciones educativas más exitosas e importantes del país. • OBJETIVOS 1. Fortalecer la fundamentación conceptual y metodológica del enfoque pedagógico y didáctico, así como la articulación e integración entre
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los diferentes componentes y áreas que coadyuvan a la formación integral. 2. Favorecer la formación integral y satisfacerlas necesidades de educación bilingüe español/inglés, para estudiantes colombianos y extranjeros, brindándoles oportunidades y espacios de aprendizaje, comunicación, interacción e integración social, que promuevan el desarrollo de sus potencialidades y aspiraciones. 3. Hacer de la práctica y de la relación pedagógica un objeto de reflexión e innovación permanente. 4. Fortalecer la personalidad,el carácter y el intelecto de los estudiantes mediante la generación de procesos formativos y pedagógicos que permitan desarrollar todas las dimensiones vitales del ser humano 5. Incorporar la investigación y la innovación en el quehacer diario del Colegio, como motor del desarrollo académico, mediante la generación de conocimiento propio y el aprovechamiento de los avances de la ciencia y latecnología. 6. Brindar a la Comunidad Lincolniana la oportunidad de interactuar y participar en los proyectos institucionales de manera innovadora y asertiva con identidad institucional. 7. Desarrollar programas de mejoramiento continuo que permitan mantener los estándares de calidad alcanzados en la institución en su proceso de certificación. 8. Formar al estudiante con valores de solidaridad,tolerancia y respeto, brindando espacios sociales y educativos de responsabilidad y autorregulación, dentro de un marco de argumentación, consenso y acatamiento a las normas y acuerdos establecidos. • VALORES
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Todas las orientaciones, decisiones, acciones y comunicaciones de la familia Lincolniana (los padres, los estudiantes, los profesores, el personal administrativo y todos los estamentos...
“EL RESPETO POR LOS OTROS ES LA PRIMERA CONDICIÓN PARA SABER VIVIR… … EL RESPETO POR MI MISMO ES EL PRIMER PASO PARA HACERLO”
Acuerdo No. 001 de fecha 05 de junio de 2009
Por medio del cual se adopta el Manual de Convivencia del Colegio Abraham Lincoln.
El Manual de Convivencia incluye normas establecidas en forma participativa y democrática de cada unode los estamentos que conforman el Colegio Abraham Lincoln, de acuerdo con su filosofía, la Constitución Política de Colombia, la Ley 115 de 1994, el Artículo 17 del Decreto Reglamentario 1860 de 1994, Los derechos y deberes del niño, El Código de la Infancia y adolescencia.
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CAPÍTULO I HORIZONTE INSTITUCIONAL • MISIÓN Nuestra misión es promover el desarrollo humano y pluricultural de lacomunidad educativa, así como una mejor calidad de vida fundamentada en el respeto a la dignidad de las personas y en la prevalencia del interés general conforme al marco legal vigente, propendiendo por una formación integral, orientada al fortalecimiento de la capacidad para crear y construir individual y socialmente conocimientos y convivencia armónica; fortaleciendo la visión de futuro y laconciencia de existir y trascender, en términos de reciprocidad e interdependencia con su entorno. • VISIÓN Al finalizar el año 2014 el Colegio Abraham Lincoln, habrá consolidado el desarrollo de un modelo y enfoque pedagógico propio que guiará y articulará las dimensiones: cognitiva, socio-afectiva, motriz, éticamoral y estética, inmersas en los procesos de enseñanza - aprendizaje propias de lainstitución. Todo lo anterior conllevará a la renovación y actualización del currículo, donde aspectos relevantes para la institución como: el bilingüismo, la alta calidad académica, lo ético y moral, desarrollados desde una política interna de gestión de calidad, hará la diferencia, consiguiendo, como efecto, el posicionamiento del colegio, a nivel regional y nacional, y el reconocimiento delmismo, en todo el sector educativo y social, como una de las instituciones educativas más exitosas e importantes del país. • OBJETIVOS 1. Fortalecer la fundamentación conceptual y metodológica del enfoque pedagógico y didáctico, así como la articulación e integración entre
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los diferentes componentes y áreas que coadyuvan a la formación integral. 2. Favorecer la formación integral y satisfacerlas necesidades de educación bilingüe español/inglés, para estudiantes colombianos y extranjeros, brindándoles oportunidades y espacios de aprendizaje, comunicación, interacción e integración social, que promuevan el desarrollo de sus potencialidades y aspiraciones. 3. Hacer de la práctica y de la relación pedagógica un objeto de reflexión e innovación permanente. 4. Fortalecer la personalidad,el carácter y el intelecto de los estudiantes mediante la generación de procesos formativos y pedagógicos que permitan desarrollar todas las dimensiones vitales del ser humano 5. Incorporar la investigación y la innovación en el quehacer diario del Colegio, como motor del desarrollo académico, mediante la generación de conocimiento propio y el aprovechamiento de los avances de la ciencia y latecnología. 6. Brindar a la Comunidad Lincolniana la oportunidad de interactuar y participar en los proyectos institucionales de manera innovadora y asertiva con identidad institucional. 7. Desarrollar programas de mejoramiento continuo que permitan mantener los estándares de calidad alcanzados en la institución en su proceso de certificación. 8. Formar al estudiante con valores de solidaridad,tolerancia y respeto, brindando espacios sociales y educativos de responsabilidad y autorregulación, dentro de un marco de argumentación, consenso y acatamiento a las normas y acuerdos establecidos. • VALORES
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Todas las orientaciones, decisiones, acciones y comunicaciones de la familia Lincolniana (los padres, los estudiantes, los profesores, el personal administrativo y todos los estamentos...
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