Desarrollo de Procesos Cognoscitivos y afectivos

Universidad Central de Venezuela
Facultad de Farmacia

Asignatura: Formación General I

Ciclo IV: Aprender a aprender. Procesos básicos del pensamiento
Material Instruccional para el estudiante

Diseño de instrucción:
Raquel Díaz Lucena
Expertos en contenido:
Prof. Milagros Avendaño
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Actualizado:Febrero 2010

Prof. Raquel Díaz Lucena

Formación General I: Procesos básicos delpensamiento

Estimado Estudiante…
Bienvenido a este nuevo encuentro con el módulo
Aprender a Aprender: Procesos básicos del pensamiento.

Propósito del
módulo:

Objetivos del
módulo:

Propiciar experiencias de aprendizaje al estudiante mediante
ejercicios vinculados con la práctica sistemática y deliberada
de los procesos básicos del pensamiento que le permitan
enfrentar de maneraexitosa su proceso de aprendizaje.
Al finalizar el módulo se aspira que el estudiante logre:
Aplicar los procesos básicos del pensamiento que le permitan
la adquisición de habilidades para pensar en forma lógica,
sistémica, crítica y creativa.
Identificar estilos personales de pensamiento y de aprendizaje,
para que logre convertirlas en técnicas particulares
y
conducir su propio proceso deaprendizaje y estudio.
Identificar sus fortalezas y oportunidades de mejoras mediante
las experiencias vividas en su proceso de aprendizaje.

¡ÉXITO EN TU PROCESO DE APRENDIZAJE!

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Formación General I: Procesos básicos del pensamiento

Procesos Básicos de
pensamiento
EVALUACIÓN

SÍNTESIS

Procesos superiores e integradores

ANÁLISIS

CLASIFICACIÓN
JERARQUICAORDENAMIENTO

CLASIFICACIÓN

RELACIÓN

COMPARACIÓN

OBSERVACIÓN

Los procesos básicos del pensamiento están
constituidos por estas operaciones elementales:
observación, comparación, relación y clasificación,
ordenamiento y clasificación jerárquica.
Todos estos procesos son clave para lograr construir el
conocimiento,
para
pensar,
para
procesar
información, tener una sensibilidadperceptiva y una
actitud crítica. Todo lo cual redundará en el
desarrollo de la capacidad para percibir e interpretar
el mundo que nos rodea, así como también en
optimizar el pensamiento en la medida en que se
busca solucionar problemas.
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Material diseñado por las profesoras: Raquel Díaz Lucena y Milagros Avendaño.

Formación General I: Procesos básicos del pensamiento

Un caso grave ocurrido…!

Un caso ocurrido en un laboratorio nacional ilustra la importancia de estos
procesos de pensamiento. En este laboratorio se preparaba un jarabe para la
tos que utilizaba como co-solvente propilénglicol (ver figura A). Durante la
fabricación de un lote de jarabe, por un descuido se empleó etilenglicol en
lugar de propilenglicol.
Desde el punto de vista químico, ambas sustancias separecen y sus
propiedades químicas son parecidas, sin embargo, sus acciones biológicas son
muy diferentes y el etilenglicol es un compuesto tóxico, en tanto que el
propilenglicol no lo es. Debido a este error hubo varios casos de niños
intoxicados con este lote de jarabe
Observe cuidadosamente las siguientes moléculas:
• Fija tu atención en ambas. Anota lo que observas en cada una.
• Describecada una de ellas.
• ¿Qué otra información quieres aportar con respecto a lo que observas?

OH
Figura A

H3C CH

OH
CH2

Propile nglicol

OH
H2C

OH
CH2
4

Etile nglicol

Formación General I: Procesos básicos del pensamiento

Es un proceso mental que implica la identificación de
las características de los estímulos (objetos o
situaciones) y la integración de estascaracterísticas en
un todo que represente la imagen mental del objeto o
situación. (1991, Amestoy de Sánchez, Margarita)

Ocurre en dos etapas!
¿cuáles son?

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Material diseñado por las profesoras: Raquel Díaz Lucena y Milagros Avendaño.

Formación General I: Procesos básicos del pensamiento

Concreta: Primer contacto= identificamos las características del objeto, la situción o el
sujeto....