Desarrollo De Procesos Psicologicos Superiores
Páginas: 4 (880 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2012
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
Facultad de Psicología
PROGRAMA: PSICOLOGÍA
CURSO: ANTROPOBIOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO
TEMA: DESARROLLO DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS SUPERIORESDOCENTE: JOHN JAMES GOMEZ
ALESSANDRI CUBILLOS
Septiembre de 2011
EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES.
Introducción.
Lev S. Vygotsky estaba convencido de que lainternalización de los sistemas de signos culturalmente elaborados acarreaba transformaciones conductuales y creaba un vínculo entre las formas tempranas y tardías del desarrollo del individuo. Asípues, para Vygotski, siguiendo la línea de Marx y Engels, el mecanismo del cambio evolutivo del individuo halla sus raíces en la sociedad y la cultura.
L.S. Vygotski fue educado como abogado yfilósofo, comenzando su carrera como psicólogo después de la Revolución Rusa de 1917. En la época de apogeo de W. Wundt, fundador de la psicología experimental, y de W. James, pragmático americano,Vygotski era todavía un estudiante. Entre sus contemporáneos sobresalen Pavlov, Bejterev y Watson, teóricos conductistas E-R, así como Wertheimer, Kohler, Koffka y Lewin, fundadores de la teoría gestalt.Vygotski vio en los métodos y principios del materialismo dialéctico una solución a las paradojas científicas clave a las que se enfrentaban sus coterráneos.
Instrumento y Símbolo en el Desarrollodel Niño.
Vygotski adopta el punto de vista opuesto a Karl Stumpf al rechazar el concepto de maduración como un proceso pasivo. Consideraba que el sistema de actividad del niño está determinado encada etapa específica tanto por el grado de desarrollo orgánico, como por su grado de dominio en el uso de los instrumentos.
Los inicios del lenguaje inteligente están precedidos por el pensamientotécnico, y este comprende la fase inicial del desarrollo cognoscitivo.
Señaló el importante papel que desempeña la experiencia social en el desarrollo humano. Según su punto de vista, la experiencia...
Facultad de Psicología
PROGRAMA: PSICOLOGÍA
CURSO: ANTROPOBIOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO
TEMA: DESARROLLO DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS SUPERIORESDOCENTE: JOHN JAMES GOMEZ
ALESSANDRI CUBILLOS
Septiembre de 2011
EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES.
Introducción.
Lev S. Vygotsky estaba convencido de que lainternalización de los sistemas de signos culturalmente elaborados acarreaba transformaciones conductuales y creaba un vínculo entre las formas tempranas y tardías del desarrollo del individuo. Asípues, para Vygotski, siguiendo la línea de Marx y Engels, el mecanismo del cambio evolutivo del individuo halla sus raíces en la sociedad y la cultura.
L.S. Vygotski fue educado como abogado yfilósofo, comenzando su carrera como psicólogo después de la Revolución Rusa de 1917. En la época de apogeo de W. Wundt, fundador de la psicología experimental, y de W. James, pragmático americano,Vygotski era todavía un estudiante. Entre sus contemporáneos sobresalen Pavlov, Bejterev y Watson, teóricos conductistas E-R, así como Wertheimer, Kohler, Koffka y Lewin, fundadores de la teoría gestalt.Vygotski vio en los métodos y principios del materialismo dialéctico una solución a las paradojas científicas clave a las que se enfrentaban sus coterráneos.
Instrumento y Símbolo en el Desarrollodel Niño.
Vygotski adopta el punto de vista opuesto a Karl Stumpf al rechazar el concepto de maduración como un proceso pasivo. Consideraba que el sistema de actividad del niño está determinado encada etapa específica tanto por el grado de desarrollo orgánico, como por su grado de dominio en el uso de los instrumentos.
Los inicios del lenguaje inteligente están precedidos por el pensamientotécnico, y este comprende la fase inicial del desarrollo cognoscitivo.
Señaló el importante papel que desempeña la experiencia social en el desarrollo humano. Según su punto de vista, la experiencia...
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