Desarrollo de producto
Páginas: 8 (1895 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2011
Programa para la materia Desarrollo de productos – Universidad del Salvador
Este programa propone brindar a los alumnos información, herramientas y técnicas, extraídos tanto del estudio de académicos, como de la experiencia y estudios de practitioners. Asimismo complementará la teoría con casos prácticos focalizados para cada temática. Estos últimos serán presentados por los alumnos o grupos(analizar si sería válido hacer role playing para algún caso especial como alguna reunión de equipo de proyectos) y debatidos junto con el resto de la clase para fijar y hacer más entretenida la adquisición de conocimientos. Lo previamente expuesto buscará generar lo necesario para que los alumnos se comiencen a desenvolver con éxito en los diferentes ámbitos del Desarrollo de Productos.Utilización de los casos de estudio
Los casos de estudio generados por las escuelas de negocios en base a experiencias generalmente reales, han demostrado ser de suma utilidad para acercar la teoría a la práctica –hacer más palpable lo estudiado- e introducir a los alumnos en las problemáticas y procesos de evaluación, búsqueda y selección de soluciones en empresas u otras organizaciones.Expositores invitados
Para ciertos temas puntuales se propone invitar a personas especialistas para que comenten su experiencia. Siempre se hará con un previo acuerdo con el profesor para que los expositores sigan una agenda de temas y no perder el tiempo ni la oportunidad de aprendizaje.
La dinámica propuesta de las clases será la siguiente:
1) Desarrollo de la teoría en la primera mitad delhorario diario a través de proyección de material guía (se necesitaría proyector) y explicación/desarrollo del profesor. Este material será dejado en fotocopiadora ordenado por unidad. Finalizada la teoría tendrán un caso aplicable a esa temática que deberán preparar en grupos, en sus casas, para la siguiente clase. Esto podrá modificarse para ciertas clases según lo requiera el tema y acriterio del profesor.
2) La segunda mitad estará dedicada a la presentación y discusión de casos (ver aquí si conviene así o seguir con una parte más de teoría en la segunda parte y luego pasar al caso).
a. Presentación del caso por un grupo -5 personas como máximo- elegido al azar por el profesor (todos los grupos deberán prepararlo). Todos los grupos deberán haber presentado en elfrente al final de la cursada. Se pedirá, bajo ciertas pautas, que resuman la problemática del caso, su evaluación de la situación y el racional de sus conclusiones, así como sus posibles decisiones y cómo las pondrían en práctica. Se les pedirá a los alumnos que justifiquen, a la luz de la teoría estudiada, las resoluciones que tomen. Todos los integrantes del grupo deben haber leído el casocompleto y conocer la integralidad de lo resuelto por el grupo. Nota importante: La clase deberá escuchar a sus compañeros mientras exponen. Durante este tiempo solo el profesor podrá, si lo cree necesario, interrumpir para cuestionar la forma de presentación, no aún los contenidos.
b. Luego de la presentación se abrirá a debate lo expuesto. Se incentivará a los alumnos a que refuercen ocuestionen los puntos principales de lo presentado. El profesor actuará de moderador y podrá también, si considera que algún tema no fue correctamente analizado y no surge del resto de los alumnos, preguntar o explicar su punto de vista con base en la teoría ya explicada la clase anterior.
c. Un representante de cada grupo deberá entregar por mail los trabajos sobre cada caso. No serándevueltos todos los trabajos de cada caso con nota a los alumnos. Solo un trabajo será pedido especialmente para entregar, se corregirá y será devuelto a los alumnos constituyéndose parte de la nota al final de la cursada.
i. El programa podría incluir un trabajo final de creación de un producto (producto o servicio). Este último deberá contener un análisis con un buen nivel de...
Este programa propone brindar a los alumnos información, herramientas y técnicas, extraídos tanto del estudio de académicos, como de la experiencia y estudios de practitioners. Asimismo complementará la teoría con casos prácticos focalizados para cada temática. Estos últimos serán presentados por los alumnos o grupos(analizar si sería válido hacer role playing para algún caso especial como alguna reunión de equipo de proyectos) y debatidos junto con el resto de la clase para fijar y hacer más entretenida la adquisición de conocimientos. Lo previamente expuesto buscará generar lo necesario para que los alumnos se comiencen a desenvolver con éxito en los diferentes ámbitos del Desarrollo de Productos.Utilización de los casos de estudio
Los casos de estudio generados por las escuelas de negocios en base a experiencias generalmente reales, han demostrado ser de suma utilidad para acercar la teoría a la práctica –hacer más palpable lo estudiado- e introducir a los alumnos en las problemáticas y procesos de evaluación, búsqueda y selección de soluciones en empresas u otras organizaciones.Expositores invitados
Para ciertos temas puntuales se propone invitar a personas especialistas para que comenten su experiencia. Siempre se hará con un previo acuerdo con el profesor para que los expositores sigan una agenda de temas y no perder el tiempo ni la oportunidad de aprendizaje.
La dinámica propuesta de las clases será la siguiente:
1) Desarrollo de la teoría en la primera mitad delhorario diario a través de proyección de material guía (se necesitaría proyector) y explicación/desarrollo del profesor. Este material será dejado en fotocopiadora ordenado por unidad. Finalizada la teoría tendrán un caso aplicable a esa temática que deberán preparar en grupos, en sus casas, para la siguiente clase. Esto podrá modificarse para ciertas clases según lo requiera el tema y acriterio del profesor.
2) La segunda mitad estará dedicada a la presentación y discusión de casos (ver aquí si conviene así o seguir con una parte más de teoría en la segunda parte y luego pasar al caso).
a. Presentación del caso por un grupo -5 personas como máximo- elegido al azar por el profesor (todos los grupos deberán prepararlo). Todos los grupos deberán haber presentado en elfrente al final de la cursada. Se pedirá, bajo ciertas pautas, que resuman la problemática del caso, su evaluación de la situación y el racional de sus conclusiones, así como sus posibles decisiones y cómo las pondrían en práctica. Se les pedirá a los alumnos que justifiquen, a la luz de la teoría estudiada, las resoluciones que tomen. Todos los integrantes del grupo deben haber leído el casocompleto y conocer la integralidad de lo resuelto por el grupo. Nota importante: La clase deberá escuchar a sus compañeros mientras exponen. Durante este tiempo solo el profesor podrá, si lo cree necesario, interrumpir para cuestionar la forma de presentación, no aún los contenidos.
b. Luego de la presentación se abrirá a debate lo expuesto. Se incentivará a los alumnos a que refuercen ocuestionen los puntos principales de lo presentado. El profesor actuará de moderador y podrá también, si considera que algún tema no fue correctamente analizado y no surge del resto de los alumnos, preguntar o explicar su punto de vista con base en la teoría ya explicada la clase anterior.
c. Un representante de cada grupo deberá entregar por mail los trabajos sobre cada caso. No serándevueltos todos los trabajos de cada caso con nota a los alumnos. Solo un trabajo será pedido especialmente para entregar, se corregirá y será devuelto a los alumnos constituyéndose parte de la nota al final de la cursada.
i. El programa podría incluir un trabajo final de creación de un producto (producto o servicio). Este último deberá contener un análisis con un buen nivel de...
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