Desarrollo De Talento Humano

División de estudios para graduados
Maestría en Matemática
Mención Docencia

Jixana Carrero
C.I. 11 288 063

Maracaibo, noviembre 2011

Titulo: “Uso educativo de algunas herramientas de Internet”
Autor: Jixana Carrero
A los docentes en estos tiempos de la globalización, se nos ha presentado un gran desafío al tratar de educar a una generación de niños y jóvenes que intercambianinformación y comunicación con una diversidad de personas en diferentes partes del mundo, bombardeados así de ideas, opiniones, conceptos y teorías que responden a diferentes costumbres y valores, que no sabemos hasta donde podrían llegar con el uso de las mismas; todo esto gracias a la Internet y nuevos dispositivos de comunicación.
Cabe preguntarnos, ¿debemos los docentes “registrarnos” en elciberespacio como plataforma educativa-comunicacional?, ¿cuales y en que consisten las herramientas de la Web más utilizadas en la actualidad para la enseñanza y aprendizaje? Y ¿Cómo utilizarlas en la enseñanza de las matemáticas y físicas?.
El docente ya no puede seguir siendo un instructor del conocimiento, nuestros estudiantes no necesitan alguien que les de información por que para eso tienen a lamano en cualquier instante, enciclopedias en Internet. Hoy, se requiere de un educador incorporado al mundo joven, al mundo de las tecnologías y por supuesto al ciberespacio, como inicio para su transformación en un docente que guía el conocimiento en sus alumnos, construye nuevas formas y métodos de aprendizajes que desarrollen todas sus potencialidades. Este nuevo educador es un creador deexperiencias que bien pudiera tener al computador como un puente invisible en la construcción de conocimiento.
En este sentido, los docentes debemos apropiarnos de las nuevas tecnologías, vivir las experiencias del mundo de la interactividad. Poseer conocimientos de Internet se hace imperativo, conocer los diferentes usos educativos de las tecnologías, incorporar adecuadamente lo que la Informáticaeducativa nos enseña. Si conocemos, el impacto que el uso de la web tiene en nuestros niños y adolescentes debemos ser capaces de insertarla en nuestra practica docente.
El “registrarse”” como docentes en Internet, no debe responder a una mera utilización de los recursos de la red, sino a una participación más activa, siendo constructores de conocimientos, en forma organizada, planificada ymotivadora. La diversidad en las modalidades de participación en la web, van desde un simple comentario sobre un tema hasta la creación de sitios virtuales de gran valor educativo. El riesgo a ser “eliminados” está en nuestra imaginación, no debemos temerle al hecho que los estudiantes van en la delantera tecnológica, ni que la dinámica social nos impone incorporarnos al mundo del ciberespacio, sinopodríamos quedar sesgados del mundo real, que cada día es más uno solo, un globo una red. Esta realidad, nos invita a responsabilizarnos como educadores y guiar verdaderamente a nuestros alumnos en la construcción de sus conocimientos.
La Internet ofrece una inmensa gama de posibilidades de uso, y nosotros los docentes tenemos que asumir el reto de insertar adecuadamente sus herramientas a laactividad educativa. Algunos de los sitios en la red que se consideran la panacea del ámbito educativo, son: los “Weblog” y “Webquest” presentan diferentes características que responden a la utilidad que les den sus usuarios.
El Weblog, también conocido como blog o “belog”, tiene un significado en español como bitácora, es un sitio Web donde se ordenan periódica y cronológicamente pero de formainversa, la información sobre diferentes temas. Se considera además, como un diario en línea, donde sus lectores pueden comentar sobre la información obtenida en el mismo y quedarán registrados organizadamente sus opiniones, también posee enlaces hacia otras páginas de interés para el creador y los usuarios que quieran ampliar el tema.
Los blogs, están estructurados de manera tal que son de fácil...