Desarrollo De Una Pagina Web Para El Proceso De Notas Del Liceo Nacional Tachira En El Año 2010

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Contexto y Descripción de la necesidad tecnológica

Las nuevas tecnologías juegan un papel importante como medios para suministrar información, un ejemplo de ello el Internet quien permite la creación y el funcionamiento de comunidades virtuales; grupos de personas que comparten intereses y se comunican e interactúan en un espacio cibernéticocreado mediante aplicaciones. El cual nos ofrece una serie de posibilidades que debemos tomar en cuenta a la hora de plantearnos procesos innovadores de Enseñanza-Aprendizaje.

Resulta oportuno mencionar que el estado venezolano garantiza el acceso a todos los ciudadanos sin exclusión a los servicios tecnológicos. Es decir, su uso no será privilegio de pocos, lo que ha facilitado lainteracción entre las organizaciones sociales y comunidades, para superar las brechas entre estos y aprovechar oportunidades de complementariedad económica, social, cultural, política y defensa.

Sobre la base de las consideraciones anteriores la llegada de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información al campo de la educación, ha generado un amplio debate en el cual convergen puntos devista variados y disímiles entre sí. Por ello, es importante una actitud de permanente búsqueda y reflexión por parte de la sociedad; sólo así, se avanzará día a día en la inclusión genuina de las TIC en el educación y se posibilitarán más -y mejores- procesos de enseñanza-aprendizaje.

De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando el Reporte de Desarrollo Humano Venezuela2002 – Tecnologías de Información y Comunicación al Servicio de Desarrollo PNUD, plantea ¨las Tecnologías de Información y comunicación son concebidas como el universo de dos conjuntos (Tecnologías de Información Tradicionales (TC) y Tecnologías de Información (TI)) caracterizadas por la digitalización de registros de los procesos para la comunicación y las interfaces¨, es decir, una vez que lasbondades de la tecnología llegan a manos de la nación, ésta asimila rápidamente sus ventajas y comodidades, paralelamente sufre de una dependencia cada vez más profunda, así como también de un ensanchamiento mayor entre las diferencias educativas, tecnológicas, económicas y sociales.

Cabe agregar que en el Departamento de Evaluación del Liceo Nacional Táchira, año 2010, se observóactualmente la falta de tecnología lo cual demuestra la ineficacia del proceso de notas tanto para los alumnos regulares y con materia pendiente de la Institución, funcionando en forma manual y originando alto grado de desorganización, lentitud en la realización de reportes y demora en la entrega de notas.

Se observa claramente el agotamiento del personal, al igual que una falta de comunicaciónentre la institución, representantes, y estudiantes los cuales resultan afectados al no poseer información oportuna sobre su rendimiento académico. De continuar a futuro esta situación se presentara nuevamente, la incomodidad, por el incumplimiento de las tareas establecidas de la institución.

De lo anteriormente planteado se deduce la necesidad de crear una interfaz Web, donde el docenteregistre tanto las notas como las tutorías de sus estudiantes, lo que permite al representante visualizar el rendimiento académico de su(s) representado(s) y el departamento de evaluación del Liceo Nacional Táchira tendrá la posibilidad de generar reportes según sea el caso.

Ante la situación planteada se generan algunas interrogantes:

¿Cuál será la solución al proceso actual de notas enel Departamento de Evaluación del Liceo Nacional Táchira?

¿Qué recursos serán necesarios para la implementación de la interfaz web para el proceso de notas en el Departamento de Evaluación del Liceo Nacional Táchira?

¿Cuál será el mecanismo y política de seguridad mas adecuado que se utilizará en el desarrollo de la interfaz web para el proceso de notas en el Departamento de...