Desarrollo De Unidades Didacticas

La técnica didáctica es un procedimiento lógico destinado a orientar al aprendizaje del alumno; es el recurso particular de que se vale el profesor para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia.
Cuando nos referimos a una técnica, pensamos siempre en un sentido de eficacia, de logro, de conseguir lo propuesto por medios más adecuados a los específicamente naturales. Lapalabra técnica deriva de la palabra griega technikos y de la latina technicus y significa relativo al arte o conjunto de procesos de un arte o de una fabricación. Es decir, significa cómo hacer algo.
La estrategia es por lo tanto, un sistema de planificación aplicable a un conjunto articulado de acciones para llegar a una meta. De manera que no se puede hablar de que se usan estrategias cuando no hayuna meta hacia donde se orienten las acciones. A diferencia del método, la estrategia es flexible y puede tomar forma con base en las metas a donde se quiere llegar. La estrategia debe estar fundamentada en un método.

UNIDADES DIDÁCTICAS DEL CURSO EN LÍNEA
 
Programa:Innovación en la práctica de la enseñanza y la dirección del aprendizaje: el ser y el quehacer educativo. |
Clave del cursoen línea:   | Nombre del curso:Creación de modelos de estrategias didácticas innovadoras. |
Nombre de la Unidad didáctica 1:Modelos de técnicas y estrategias didácticas básicas. |
Introducción:La enseñanza es una actividad intencional donde los diferentes métodos se pueden situar en un continuo, de esta manera en un extremo estaría la explicación, en la cual el control y participación de losalumnos es mínima y en el otro; estaría el estudio independiente, donde la participación y el control del profesor es igualmente mínimo. Ahora bien, ¿Qué se puede hacer para crear ambientes de aprendizaje innovadores en los que los alumnos pudieran desarrollar un estilo de aprendizaje más autónomo, más diversificado? ¿Cómo podríamos los profesores ayudar a los alumnos a emplear las estrategias deaprendizaje más adecuadas? En esta Unidad se estudian las variables que definen los ambientes de aprendizaje innovadores y las características de los modelos de explicación y de la interrogación.  |
Objetivos: * Construir el marco conceptual de las técnicas y estrategias didácticas básicas. * Crear modelos de enseñanza expositivos y de la interrogación que pueda aplicar en su prácticadocente. |

UNIDADES DIDÁCTICAS DEL CURSO EN LÍNEA
 

Nota: A continuación se describen las actividades. Recuerde que todas deben estar desarrolladas en un solo documento y enviadas luego por el botón Actividades, dando click sobre

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Tenga en cuenta que solo puede hacer un envió, después la plataformano le permitirá enviar más archivos de la misma tarea.

1.PRESENTACIÓN
 

Descripción de este punto de la actividad |
Antes de iniciar el curso es necesario conocer un poco del participante, por ello es necesario contestar las siguientes preguntas. 1. Nombre completo 2. Lugar donde trabaja y antigüedad 3. Área en donde trabaja 4. Una breve descripción de la razón por la cual estáinscrito en este curso 5. Publicar esta presentación en el foro "Social". Esta pequeña presentación, debe además ser el primer punto del documento con las actividades de la semana 1.   |

 

2.DIAGNÓSTICO DE CONOCIMIENTOS
 
 
Descripción de este punto de la actividad |
 Copie y pegue en un documento de Word el formato “Diagnóstico de conocimientos y práctica de las técnicas didácticas”que encuentra a continuación. 1. Conteste en forma sencilla las preguntas que le presentan. 2. Incluya al final de las preguntas una conclusión breve (un párrafo) sobre al tema de las técnicas didácticas. 3. Colóquelo en su documento de actividades semana 1.Nota: La información que usted escriba, colóquela con otro color de letra. |

FORMATO – DIAGNOSTICO DE CONOCIMIENTOS Y PRACTICA...