Desarrollo del adolescente

Universidad Pedagógica Nacional

Licenciatura en Intervención Educativa
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Desarrollo de la Adolescencia y la Adultez

ADVERTENCIA
ESTOS MATERIALES FUERON ELABORADOS CON FINES EXCLUSIVAMENTE DIDÁCTICOS PARA APOYAR EL DESARROLLO CURRICULAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO.
Desarrollode la Adolescencia y la Adultez

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Programa Indicativo
DESARROLLO DE LA ADOLESCENCIA Y DE LA ADULTEZ

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Desarrollo de laAdolescencia y la Adultez

PRESENTACIÓN
La educación de las personas jóvenes y adultas en la actualidad no sólo es una modalidad que pueda distinguirse de otras en razón de criterios cronológicos, dada su naturaleza, debe
ser atendida con una perspectiva más sólida en su base pedagógica y social considerando tanto la problemática teórica, como la práctica.

Sin embargo, poco es lo que se halogrado a este respecto a pesar de los muchos esfuerzos realizados, es evidente el reclamo por el desarrollo de una pedagogía que dé cuenta de sus contradicciones y dinámica propias.

Obviamente el grado y nivel de razonamiento del niño, del adolescente y del adulto son diferentes, lo cual obedece a las diversas situaciones de éstos, que van desde su condición social, económica ysu naturaleza psíquica, lo que posibilita o interfiere en su capacidad de aprendizaje.

Tanto el joven como el adulto cuentan con un bagaje de experiencias y conocimientos en diferentes sentidos, en virtud de lo cual la pedagogía y la psicología, amén de otras disciplinas, deben plantearse con mayor rigor científico nuevas formas, no extrapoladas ni reduccionistas, paraatender los procesos de aprendizaje de cada una de estas etapas.

Un papel importante es el de docente en este campo de educación, el cual requiere de una formación específica para desarrollar todas las tareas inherentes a su práctica, de manera reflexiva. Una de ellas es el reconocimiento del sujeto de dicha práctica que lleva a cabo, a
fin de conducirlo con respeto al logro de los propósitoseducativos.

El ser humano a lo largo de su existencia vive un proceso de cambios compuesto por una serie de etapas, las condiciones en las que se desenvuelvan éstas son determinantes para la conformación de su personalidad. Cada etapa a su vez reviste una importancia trascendente
y significativa en una continua sucesión, lo cual prepara a los sujetos para enfrentar y resolver,de una manera particular, las crisis que en cada fase se presentan. En el desarrollo histórico y en los cambios que experimentan hombre y mujeres se encuentran involucrados tanto los aspectos físicos como los psíquicos, dando como resultado la maduración, la cual puede observarse en la manera como cada individuo transita de una etapa a otra.

La educación dentro de este complejo proceso dedesarrollo juego un papel relevante que debe servir a cada persona para conocerse a sí misma y alcanzar un estado óptimo de crecimiento, para beneficio propio y del grupo social del que forma parte.

Si bien los cambios físicos y psicológicos que se sufren al final de la niñez son tomados como base para señalar que un sujeto ha entrado en la adolescencia, es difícil delimitar elmomento en que un individuo para de la etapa de la adolescencia a la adultez, debido sobre todo a factores socio-económicos, culturales y a su historia de vida como parte de una sociedad.

Durante la etapa de la adolescencia, el individuo presenta una serie de cambios que se reflejan en un conflicto interno en el que la persona inicia la búsqueda de su libertad,...