Desarrollo Del Adulto
Páginas: 11 (2675 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2013
DESARROLLO DEL ADULTO
Rama de la psicología interesada en los cambios que vive la persona después de la adolescencia.
Posición de mayor independencia. Cumplimiento de ciertas tareas y no a una edad
Rasgos distintivos
➢ Toma de decisiones.
➢ Reacción al cambio.
➢ Adaptación a circunstancias.
➢ Resolución de contradicciones y dificultades.
➢ No seubican en polos.
➢ Estabilidad y sabiduría.
|División de periodo adulto (Graig) |
|Juventud o adultez temprana |Madurez |Vejez |
|20 a 30|40 a 60 |60 a 65 |
|Parámetros de la edad adulta |
|Reloj Biológico |Edad|
|Forma de sincronización interna con que se mide el desarrollo del adulto. Por|Es una variable vacía de valor descriptivo. |
|medio de este podemos saber si estamos progresando de forma muy rápida o |Edad cronológica: años. |
|lenta en relación alos sucesos más importantes de la adultez. |Edad biológica: posición de la persona en relación con su esperanza de vida. |
| |Edad social: estado actual en comparación con normas sociales. |
| |Edad psicológica:capacidad de adaptarse. |
| |“El número de años de vida se combina con otras” |
METODOS TEORICOS EVOLUTIVOS
Paradigmas o métodos contextuales: Planteamiento de que muchos factores ambientales, sociales, psicológicos e históricos interactúan ydeterminan el desarrollo. Le da importancia a experiencias no normativas.
➢ Havighurst
|Tareas de la juventud (20-25) |Tareas de la madurez (25…) |
|Elegir pareja. |Responsabilidad cívica.|
|Aprender a vivir con el cónyuge. |Responsabilidad social |
|Formar familia |Mantener nivel de vida. |
|Criar hijos|Relacionarse como persona con el cónyuge |
|Responsabilidades cívicas |Rutinas |
| |Aceptar|
➢ Erickson
o Juventud y adultez temprana (18 – 40 años)
Crisis intimidad (relación estrecha) [+] vs aislamiento (Incapacidad para reciprocidad) [-]
o Adultez media o tardía (40 – 65 años)
Generatividad (procreativo, compartir) [+] vs estancamiento (depresivos) [-]
➢ Levinson
|Estadios del varón adulto...
Rama de la psicología interesada en los cambios que vive la persona después de la adolescencia.
Posición de mayor independencia. Cumplimiento de ciertas tareas y no a una edad
Rasgos distintivos
➢ Toma de decisiones.
➢ Reacción al cambio.
➢ Adaptación a circunstancias.
➢ Resolución de contradicciones y dificultades.
➢ No seubican en polos.
➢ Estabilidad y sabiduría.
|División de periodo adulto (Graig) |
|Juventud o adultez temprana |Madurez |Vejez |
|20 a 30|40 a 60 |60 a 65 |
|Parámetros de la edad adulta |
|Reloj Biológico |Edad|
|Forma de sincronización interna con que se mide el desarrollo del adulto. Por|Es una variable vacía de valor descriptivo. |
|medio de este podemos saber si estamos progresando de forma muy rápida o |Edad cronológica: años. |
|lenta en relación alos sucesos más importantes de la adultez. |Edad biológica: posición de la persona en relación con su esperanza de vida. |
| |Edad social: estado actual en comparación con normas sociales. |
| |Edad psicológica:capacidad de adaptarse. |
| |“El número de años de vida se combina con otras” |
METODOS TEORICOS EVOLUTIVOS
Paradigmas o métodos contextuales: Planteamiento de que muchos factores ambientales, sociales, psicológicos e históricos interactúan ydeterminan el desarrollo. Le da importancia a experiencias no normativas.
➢ Havighurst
|Tareas de la juventud (20-25) |Tareas de la madurez (25…) |
|Elegir pareja. |Responsabilidad cívica.|
|Aprender a vivir con el cónyuge. |Responsabilidad social |
|Formar familia |Mantener nivel de vida. |
|Criar hijos|Relacionarse como persona con el cónyuge |
|Responsabilidades cívicas |Rutinas |
| |Aceptar|
➢ Erickson
o Juventud y adultez temprana (18 – 40 años)
Crisis intimidad (relación estrecha) [+] vs aislamiento (Incapacidad para reciprocidad) [-]
o Adultez media o tardía (40 – 65 años)
Generatividad (procreativo, compartir) [+] vs estancamiento (depresivos) [-]
➢ Levinson
|Estadios del varón adulto...
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