desarrollo del ajuste sexual
Páginas: 3 (702 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2014
DESARROLLO MORAL EN LA ADOLESCENCIA
Comprende interacciones entre personas que atañen a las cuestiones de confianza, ética, valores y derechos. Cuando se emite un juicio sobre alguna persona seatañe a tres cosas principalmente:
– La capacidad de resistir las tentaciones
– El grado de culpa que sigue a no haber resistido las tentaciones
– La evaluación de la moralidad de un acto basado enun criterio personal del bien o del mal
Carroll y Rest postulan la existencia de 4 pasos en el comportamiento moral:
– Exige aceptar un problema moral y ser sensible al hecho de que está en juegoel bienestar de alguien
– Es necesario hacer un juicio sobre lo que es bueno y lo que es malo
– El individuo necesita trazarse un plan de acción que tome en cuenta los ideales y valorespertinentes
– El plan debe ponerse en práctica
El comportamiento moral exige aceptar que hay un problema, evaluarlo según los valores personales, decidir lo que debe hacerse y actuar.
Según Piaget, en laadolescencia es un idealismo recién descubierto que se relaciona con la capacidad de imaginar un mundo mejor, lo mismo que una disposición a ensuciarse las manos para tratar de mejorarlo
La etapaes llamada heteronomía: La moralidad de esta etapa es de obediencia
La etapa llamada autonomía: La moralidad autónoma manifiesta un cambio de la relación autoritaria de obediencia por otra másrespetuosa y de cooperación.
Nivel 1.- Preconvencional Etapa 1.- Orientación a la obediencia y el castigo.
Etapa 2.- Hedonismo instrumental inocente. Se da el egocentrismo, llegando aconfundirse con la autoridad propia.
Intercambio de intereses para satisfacer sus propios intereses.
Nivel 2.- Convencional Etapa 3.- Moralidad del “niño bueno”
Etapa 4.- Orientación a la ley y elorden Ponerse en el lugar del otro
Ejerce su moral
Nivel 3.- Posconvencional Etapa 5.- Moralidad de contrato social
Etapa 6.- Ética universal Perspectiva propia de la sociedad....
Comprende interacciones entre personas que atañen a las cuestiones de confianza, ética, valores y derechos. Cuando se emite un juicio sobre alguna persona seatañe a tres cosas principalmente:
– La capacidad de resistir las tentaciones
– El grado de culpa que sigue a no haber resistido las tentaciones
– La evaluación de la moralidad de un acto basado enun criterio personal del bien o del mal
Carroll y Rest postulan la existencia de 4 pasos en el comportamiento moral:
– Exige aceptar un problema moral y ser sensible al hecho de que está en juegoel bienestar de alguien
– Es necesario hacer un juicio sobre lo que es bueno y lo que es malo
– El individuo necesita trazarse un plan de acción que tome en cuenta los ideales y valorespertinentes
– El plan debe ponerse en práctica
El comportamiento moral exige aceptar que hay un problema, evaluarlo según los valores personales, decidir lo que debe hacerse y actuar.
Según Piaget, en laadolescencia es un idealismo recién descubierto que se relaciona con la capacidad de imaginar un mundo mejor, lo mismo que una disposición a ensuciarse las manos para tratar de mejorarlo
La etapaes llamada heteronomía: La moralidad de esta etapa es de obediencia
La etapa llamada autonomía: La moralidad autónoma manifiesta un cambio de la relación autoritaria de obediencia por otra másrespetuosa y de cooperación.
Nivel 1.- Preconvencional Etapa 1.- Orientación a la obediencia y el castigo.
Etapa 2.- Hedonismo instrumental inocente. Se da el egocentrismo, llegando aconfundirse con la autoridad propia.
Intercambio de intereses para satisfacer sus propios intereses.
Nivel 2.- Convencional Etapa 3.- Moralidad del “niño bueno”
Etapa 4.- Orientación a la ley y elorden Ponerse en el lugar del otro
Ejerce su moral
Nivel 3.- Posconvencional Etapa 5.- Moralidad de contrato social
Etapa 6.- Ética universal Perspectiva propia de la sociedad....
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