Desarrollo Del Area Personal Social Infantil Y Actividades

DESARROLLO DEL AREA PERSONAL INFANTIL

Esta área tiene como finalidad contribuir con el desarrollo integral del niño como persona individual y como integrante de una comunidad. En su relación con su propia persona, se considera el conocimiento que el niño va construyendo de sí mismo, así como la adquisición de autonomía. En los primeros años de vida se inicia el proceso de construcción dela identidad a partir de la diferencial gradual del pequeño con el mundo exterior. Esto es lo que le permite reconocer la existencia de personas y objetos diferentes a él. Se da el reconocimiento del cuerpo, primero de manera global y luego por partes, así como sus características personales e incremento de sus capacidades motrices, lo cual le ayudará a crear una imagen de sí mismo. Si esta toma deconciencia va de la mano con el afecto y la aceptación, desarrollará sentimientos desconfianza y seguridad, de gran beneficio para la autovaloración positiva del niño.

Lo que debe enseñarse en el área personal social son actividades que lleven a la aceptación de las normas de funcionamiento grupal e individual, a la adquisición de practicas de higiene y orden, a la participación e integración delgrupo y a resolver de una manera correcta los conflictos que se presentan. La autonomía se desarrollará de acuerdo con las condiciones y posibilidades que los adultos le brinden. Los hábitos de alimentación, higiene y vestido (AVD) también forman parte de esta área, pues serán indispensables para el bienestar personal y la conservación de la salud (control de esfínteres, acción y prevención deenfermedades). El desarrollo personal social esta vinculado con la formación de una conciencia moral, el crecimiento de valores y el descubrimiento del sentido de sus vidas.
En relación con el medio social, la interacción que el niño tenga con su entorno determinará el grado de socialización que alcance en el futuro. Empieza con el sentimiento de apego a la madre, haciéndose gradualmente extensivo aotros miembros de la familia, sentándose así las bases para la autoconfianza en futuras relaciones interpersonales. Si en cada etapa se le brinda seguridad y confianza se promoverá un sentimiento positivo de pertenencia a cada segmento social. El niño se irá integrando a diversos círculos sociales con la seguridad de poder expresarse y saber escuchar las opiniones de los demás, desarrollandohábitos y actitudes relacionados con la convivencia social. Finalmente, en la medida en que participe y experimente las diversas manifestaciones culturales de su comunidad, su sentido de pertenencia a la misma se basará en actitudes de respeto y valoración.

ACTIVIDAD: "De que Manera Somos Especiales"
Materiales: Una caja o bolsa que contenga un objeto que represente la manera en que lucimos porejemplo un espejo.
Se empieza expresándole al grupo que cada persona es especial en diferentes formas. Se sacará el espejo de la bolsa o caja y se hablará de como éste representa una de las formas especiales en cada uno, pues en este observamos todo nuestro cuerpo, se comenzará a describir a cada niño frente a su espejo diciendo cosas como que tiene unos lindos ojos, el color, su hermoso cabello elcolor, largo o corto, así sucesivamente con muchas partes de su cuerpo. Se sigue alrededor del círculo y se le pide a cada niño que nombre algo especial acerca de si mismo. Se estimula a los niños a pensar en diferentes maneras en la cual todos somos especiales.

ACTIVIDAD: “Uno en un Millón: Investigación de Huellas Digitales"
Materiales: Esponja con tinta de sello lavable, hojas de block yuna lupa.
Se le muestra a los niños como poner sus huellas digitales usando la tinta de la esponja y se le explica que cada huella digital es única. Nadie tiene una huella digital exacta a la de otros. Las huellas se mirarán con lupas y se compararan unas con las otras. Algunas pueden ser parecidas pero ninguna será idéntica. Se enfatiza que las huellas digitales son una de las formas en que...