Desarrollo del capitalismo en el peru
Páginas: 3 (633 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2012
ACTIVIDAD APLICATIVA N° 02
EDUCAR ES UNIVERSALIZAR
1.- “El grupo impone el aprendizaje como un mecanismo adaptador a los requerimientos de la colectividad”.
En éste tema podemos interpretar queen una sociedad , en un determinado ambiente, por ejemplo un Ministerio, llamémosle EDUCACION, allí se imparten decretos, leyes, normas todo referidos a un sistema propia de dicha entidad, y que sonacatados por todos los trabajadores de dicho ministerio, es decir como una norma, un procedimiento fiel a dicho estilo propiciado por la gerencia del ministerio, y que luego siguiendo dicho sistemason alcanzados a la colectividad, es decir al usuario, en éste caso vendrían a hacer los alumnos, los profesores, las Ugel, las direcciones, etc. Todos ellos encaminados bajo la doctrina implantada porel mayor ente rector.
3.-…los aprendizajes humanos nunca están limitados por lo meramente fáctico(datos, ritos, leyes, destrezas…) sino que siempre se ven desbordados por lo que podríamos llamar elentusiasmo simbólico”.
Podemos señalar en éste aspecto, que el ser humano va más allá de lo señalado, es decir , guiado por su interés y deseo de satisfacción, se propone a realizar algo más desu contorno .Como podemos señalar que la educación es tarea de todos, siendo la razón principal de la educación, no formar objetos mecanizados, sino personas con un afán de mostrar lo que se adquiridomediante la enseñanza.
4.- “educamos para satisfacer una demanda que responde al esteorotipo-social,personal-pero en ese proceso de formación creamos una insatisfacción que nunca se conforma con deltodo…”
Al usar la educación para resolver problemas y la vez para satisfacer necesidades sociales, personales y de conocimientos, se crea la insatisfacción, toda vez que por ejemplo, un profesionalque culmina sus estudios superiores a entera satisfacción, logra su título, sin embargo no se encuentra del todo satisfecho, pues en el mercado de la demanda laboral, otra persona ha logrado un...
EDUCAR ES UNIVERSALIZAR
1.- “El grupo impone el aprendizaje como un mecanismo adaptador a los requerimientos de la colectividad”.
En éste tema podemos interpretar queen una sociedad , en un determinado ambiente, por ejemplo un Ministerio, llamémosle EDUCACION, allí se imparten decretos, leyes, normas todo referidos a un sistema propia de dicha entidad, y que sonacatados por todos los trabajadores de dicho ministerio, es decir como una norma, un procedimiento fiel a dicho estilo propiciado por la gerencia del ministerio, y que luego siguiendo dicho sistemason alcanzados a la colectividad, es decir al usuario, en éste caso vendrían a hacer los alumnos, los profesores, las Ugel, las direcciones, etc. Todos ellos encaminados bajo la doctrina implantada porel mayor ente rector.
3.-…los aprendizajes humanos nunca están limitados por lo meramente fáctico(datos, ritos, leyes, destrezas…) sino que siempre se ven desbordados por lo que podríamos llamar elentusiasmo simbólico”.
Podemos señalar en éste aspecto, que el ser humano va más allá de lo señalado, es decir , guiado por su interés y deseo de satisfacción, se propone a realizar algo más desu contorno .Como podemos señalar que la educación es tarea de todos, siendo la razón principal de la educación, no formar objetos mecanizados, sino personas con un afán de mostrar lo que se adquiridomediante la enseñanza.
4.- “educamos para satisfacer una demanda que responde al esteorotipo-social,personal-pero en ese proceso de formación creamos una insatisfacción que nunca se conforma con deltodo…”
Al usar la educación para resolver problemas y la vez para satisfacer necesidades sociales, personales y de conocimientos, se crea la insatisfacción, toda vez que por ejemplo, un profesionalque culmina sus estudios superiores a entera satisfacción, logra su título, sin embargo no se encuentra del todo satisfecho, pues en el mercado de la demanda laboral, otra persona ha logrado un...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.