DESARROLLO DEL CICLO VITAL HUMANO

Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de la Costa Sur
Departamento de Estudios Regional
Producción Agrícola
N U T R I C I Ó N
Alumna: María Oralia Lupercio Gallardo
Maestra: María Luisa Sánchez Morelos
DESARROLLO DEL CICLO VITAL HUMANO
20 de marzo de 2013.








Introducción

Los cambios que tienen lugar desde la concepción hasta la vida adulta. Fue y hasido un tema de gran interés para filosos en la antigüedad, científicos, psicólogos y muchos otros estudiosos en la actualidad.
El trabajo que ellos hicieron hoy en día nos permite conocer y comprender estos cambios que ocurren en nuestro cuerpo, nuestra personalidad, conducta, relaciones y los roles que desempeñamos en los diferentes periodos de nuestra vida.
El estudio científico del desarrollodel ciclo vital humano ha evolucionado lentamente en la medida en que la gente empieza a percatarse de la importancia de cada uno; nacer, crecer, madurar, envejecer y morir. Todo ser humano atraviesa estas etapas en un proceso de continuos cambios físicos, sicológicos e intelectuales. Cambios irreversibles y permanentes, nuestro cuerpo presenta fases de crecimiento, maduración y degeneración delos distintos órganos y tejidos, cito los que considera más importantes infancia, adolescencia, adultez y senectud o vejez. En cada una de ellas el ser se desarrolla para llegar a ser un humano con valores, y principios morales, etc. Lo que no significa que siempre se llegue a estos objetivos ni se alcance la madurez necesaria. El ciclo termina con la última etapa que es la Muerte. A continuaciónles hablare brevemente de cada una de ellas. Y también haré una comparación con una película cinematográfica que trata de una persona que nace con las características físicas de un anciano y con forme pasa el tiempo él vive el ciclo de su vida al revés que el de cualquiera.






Etapas del desarrollo humano.
Desarrollo infantil:
Es el estudio del recién nacido y esto es una nueva etapapara los padres. Abarca desde los 0 hasta los 12 años y en este lapso pasa por ciertas etapas que son las que definen gran parte de su vida. A partir de los dos años y hasta la llegada de la adolescencia, el individuo vive un periodo de aprendizaje y desarrollo. La infancia o niñez es una etapa importante de desarrollo, en la que se adquieren numerosas habilidades, como hablar, leer y comprenderideas.
Durante este periodo los niños se vuelven más precisos en sus movimientos, aprendiendo a saltar, correr o andar en bicicleta. Pueden coordinar variados movimientos y su motricidad fina es cada vez mayor. También logran controlar la eliminación de desechos, mediante el manejo de los músculos de la vejiga y de aquellos implicados en la defecación.
Durante la infancia, niños y niñas sufrenimportantes cambios en cuanto a su peso y altura. Entre los tres y cinco años, crecen a un ritmo de seis a ocho centímetros por año. Posteriormente y hasta la pubertad, alcanzan hasta seis centímetros de desarrollo por año. Ya a los nueve años, los niños han adquirido tres cuartas partes de su estatura definitiva.
Todo este importante incremento de estatura, que necesariamente va ligado a un aumentode peso, porque el tamaño del cuerpo es más grande, está controlado por la acción hormonal. Al igual que tienen un desarrollo neuronal y al progresivo crecimiento del cerebro, a partir de la infancia, el niño es capaz de desarrollar actividades intelectuales más complejas. Durante esta etapa, es de vital importancia la incorporación del lenguaje y el desarrollo del habla. Aproximadamente a loscuatro años, son capaces de participar en conversaciones. Es en este periodo en el que los niños ingresan al colegio, adquiriendo además contacto con otros niños de su misma edad, con los que genera importantes vínculos.
En la película Benjamín en esta etapa es un niño emocionalmente pero físicamente es un anciano se comporta de una manera agresiva difícil de tratar se le olvidan las cosas, y...