Desarrollo del conocimiento

Módulo: l
Desarrollo cognoscitivo y Teoría de Piaget. Actividad: No.03
Tema
No. 3, Construcción del conocimiento
Bibliografía:

B. Arias Sonia, la etapa pre-operacional 2-7 años, 14 marzode 2009, recuperado el 25 de enero de 2012 en: http://www.psicologicamentehablando.com/la-etapa-pre-operacional/
L. Meece Judith, Desarrollo del niño y del adolescente, etapa preoperacional (de 2 a7 años) México, julio de 2001, Editorial Ultra, P. 101-127.
TecMilenio, Aprendizaje infantil y especial (2012) tema 3, Construcción del conocimiento, recuperado el 25 de enero de 2012 en:http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/at8q3ozr5p/prof/ea/ea09003/anexos/explica3.htm



ESTADÍO PREOPERATORIO DE PIAGET.

INTRODUCCIÓN
En los últimos años, las teorías cognoscitivas han explicado laforma en que se da el aprendizaje dentro del aula, la teoría cognoscitiva da mucha importancia a los factores internos del aprendiz pues analiza la forma en que el sujeto procesa la información cuandola recibe del ambiente.
Jean Piaget, fue uno de los más sobresalientes teóricos que afirman que el ser humano pasa por diferentes etapas en cuanto al desarrollo cognoscitivo se refiere, en cadaetapa, el niño desarrolla nuevas formas de operar; a estas etapas de desarrollo Piaget denominó estadíos; éstas son:
• Etapa sensorial-motor, de 0 a 2 años
• Pre-operatorio, 2-7 años
• De operacionesconcretas, 7-12 años.
• De operaciones formales; de 12 años en adelante
De esta forma, Piaget demostró que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el adulto; así mismo, hizo notarque la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico.

DESARROLLO
Jean Piaget es el psicólogo más conocido en el campo de la pedagogía, alproponer que los niños pasan por una secuencia invariable de etapas las cuales se caracterizan por diferentes formas de organizar la información e interpretar su entorno exterior.
Piaget creía que el...