DESARROLLO_DEL_ESQUEMA_DEL_COMENTARIO_DE_TEXTO_PERIODISTICO

DESARROLLO DEL ESQUEMA DEL COMENTARIO DE TEXTO PERIODÍSTICO

1. Tipo de texto y justificación del carácter expositivo-argumentativo
del mismo. Funciones del lenguaje predominantes y elementos de la
comunicación (emisor y receptor).

● El texto a comentar será, seguramente, expositivo-argumentativo; en él el
autor nos dará información acerca de un tema concreto y al mismo tiempo
intentaráconvencer al lector de su posicionamiento.
● Funciones del lenguaje (están relacionadas con la intención comunicativa):
a. Función referencial o representativa (asociada al referente). Es la más
habitual y está presente en casi todos los mensajes en mayor o menor
medida. Mediante esta función el emisor señala un hecho objetivo, sin
expresar sus sentimientos ni intentar provocar una reacción al receptor:Estamos en la estación de autobuses. Hoy es lunes.
b. Función expresiva o emotiva (asociada al emisor). El emisor refleja la actitud
subjetiva del hablante, sus emociones, opiniones y percepciones: ¡Qué
buena es la clase de Inglés!, ¡Qué bien me lo paso!
c. Función apelativa o conativa (asociada al receptor). El emisor llama la
atención al receptor o desea actuar sobre su conducta: Tráeme un vasode
agua. Camarero, un café. ¿Vienes al cine?
d. Función fática o de contacto (asociada al canal). Se da cuando usamos el
lenguaje para abrir, mantener o interrumpir el canal entre el emisor y
receptor: ¿Me oyes?, ¿Sí?, ¿Estás ahí?, ¡Continúa!.
e. Función metalingüística (asociada al código). Se usa el lenguaje para hablar
del lenguaje mismo: diccionarios, clases de Lengua. También en el uso
común:No sé qué significa nirvana. Hay dos clases de adjetivos.
f. Función poética o estética (asociada al mensaje). El lenguaje desempeña
una función poética cuando su fin es llamar la atención sobre sí mismo,
sobre la manera de decir las cosas. Se da, sobre todo, en los textos
literarios, aunque también lo podemos hallar en anuncios y mensajes
publicitarios, textos periodísticos e, incluso, en elhabla cotidiana: No está el
horno para bollos.

Teniendo en cuenta las funciones del lenguaje podemos concluir diciendo que en
un texto expositivo-argumentativo predominarán las funciones representativa,
apelativa y poética.
● Elementos de la comunicación:
CONTEXTO
EMISOR

CANAL

MENSAJE

CANAL

RECEPTOR

CÓDIGO

1

Emisor: quien produce el mensaje, el texto.

El emisor y el receptor en unaconversación intercambian sus
papeles

Receptor: el destinatario del mensaje.
Mensaje: lo que se comunica, el contenido de la información.
Código: conjunto de signos y normas, compartidos por los hablantes, que regular la
producción e interpretación del mensaje.
Canal: medio físico por donde circula el mensaje.
▪ ondas sonoras
▪ papel escrito
Contexto: conjunto de circunstancias en que se produce elmensaje: lugar y
tiempo, cultura del emisor y receptor, etc., que permiten la correcta comprensión
del mismo.

2. Identificación del tema y de la tesis. Resumen de los contenidos
principales.

La opinión que defiende el emisor del texto se llama tesis.
Un buen resumen debe tener las siguientes características:
-

Debe ser breve.
Debe contener todo lo esencial del texto.
Debe prescindir de lo accesorio.Debe evitar opiniones o juicios personales.
No puede convertirse en la repetición de frases del texto.
Debe redactarse con el verbo en presente y en tercera persona.
Debe elaborarse en un párrafo.
Además, debes eliminar expresiones como “el texto trata de” o “el autor
del texto dice que”, al comienzo del resumen.

El tema es la idea central o motivo fundamental. A veces coincide con la
tesis, perono siempre. Sus características son:
-

Carácter abstracto: capacidad de evocar una concepción de la existencia,
una serie de valores (tema del amor, la muerte, la felicidad…).
Universalidad: los temas no se agotan en una época, son retomados en
otras; no se ciñen a fronteras cronológicas, circulan geográficamente en
una misma época, o en épocas distintas.

2

3. Estructura. Identificación de...