Desarrollo del funcionalidades en el Modulo Generador de Plantillas para Moodle2.3.x

UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS INFORMÁTICAS



Título: Desarrollo de una nueva funcionalidad para el Entorno Virtual de Apoyo.



Autor(es): Amet Martínez Verdecia
Ernesto Mastrapa Serrano



La Habana
Noviembre de 2012
Resumen
El Entorno Virtual de Apoyo del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU) de la República Bolivariana de Venezuela constituyeuna personalización de una de las herramientas e-learning más utilizadas en el mundo, la plataforma de teleformación Moodle. Se detectó por parte del MPPEU que la generación de estadísticas era un proceso engorroso, donde los datos eran extraídos de manera manual lo cual resultaba tedioso y demoraba la entrega del informe estadístico. Se solicitó al Centro FORTES de la Universidad de CienciasInformáticas una personalización de la plataforma, que permita visualizar y exportar reportes estadísticos con la información que necesitaban. Para solucionar esta debilidad, en el presente trabajo se describe el proceso de desarrollo de una funcionalidad para esta personalización que constituye una optimización de la generación automática de datos estadísticos.

Palabras clave: EVAp,personalización, reportes.

Índice


1. Introducción 4
2. Desarrollo 6
2.1. Requisitos funcionales y no funcionales 6
2.2. Diagrama de clases 7
2.3. Elementos del diseño del sistema 8
2.4. Prototipo de interfaz de usuario 9
2.5. Elementos de la implementación 9
2.6. Diagrama de Casos de Uso 10
2.7. Casos de Prueba 11
2.8. Resultado de las pruebas 12
3. Conclusiones 13
4. Recomendaciones 135. Referencias bibliográficas 13


















1. Introducción

En la actualidad el desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), ha tenido gran impacto en todas las esferas de la vida, tanto en lo económico, como lo político y social. Como resultado de la aplicación de estas tecnologías en el ámbito de la formación, surge el e-learning(electronic learning) o aprendizaje electrónico, que se define como “el conjunto de tecnologías, aplicaciones y servicios orientados a facilitar la enseñanza y el aprendizaje a través de Internet/Intranet, que facilitan el acceso a la información y la comunicación con otros participantes” (Grupo de trabajo de “e-learning” 05 de la Red TTnet, 2006).
Para favorecer su desarrollo han surgido diversasherramientas como los Sistemas de Gestión del Aprendizaje (Learning Management System por sus siglas en inglés). Estos sistemas permiten crear y administrar los contenidos, además de controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre ellos se encuentra el Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment por sus siglas en inglés), quees uno de los LMS más difundidos. Moodle constituye una plataforma e-learning gratuita de gran flexibilidad, que permite la creación de páginas web y cursos en línea. La plataforma de teleformación Moodle al igual que los demás LMS, maneja grandes niveles de información en forma de cursos.
En la actualidad el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU) de la RepúblicaBolivariana de Venezuela cuenta con un Entorno Virtual de Apoyo (EVAp), una plataforma educativa implementada en el año 2008 sobre la versión 1.8.6 de la plataforma Moodle.
Luego de dos años de la publicación del EVAp, el MPPEU ha solicitado a la parte cubana mejoras en cuanto a la visualización del contenido de la plataforma y su estructuración. Por otro lado, alega la necesidad de nuevasfuncionalidades para mejorar la gestión y el seguimiento de los contenidos, así como de reportes globales. Es necesario obtener los datos de localidad de los usuarios, así como su mayor rol en el sistema. El EVAp no posee técnicas o herramientas que permitan generar los datos de localidad de los usuarios.


Problema a resolver
¿Cómo facilitar la generación de estadísticas referentes a los usuarios en...