desarrollo del individuo
Páginas: 6 (1475 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2015
COMO INFLUYE EL MEDIO VENEZOLANO EN EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO.
En el desarrollo del individuo influyen factores genéticos como ambientales, es así como la influencia directa de todo aquello que lo rodea constituye un aspecto muy importante para su desarrollo, la familia constituye el factor principal conjuntamente con la influencia del medio ambiente la cual determinara su desarrollo yaprendizajes posteriores.
Los jóvenes, como los adultos, se enfrentan a un mundo de problemas y decisiones que reflejan la complejidad de la vida del hombre. En estas decisiones están en juego los valores como fuerzas directivas de acción. Éstos con frecuencia entran en conflicto; en parte por la poca claridad del sistema de valores de la sociedad y la desorientación de la existencia humana.
Sila familia, la sociedad, el entorno social cercano presentan síntomas de desgaste y
de enfermedad social, el niño o el adolescente recibe influencias profundas y permanentes de ese entorno social.
La sociedad, la ética de sus organizaciones e instituciones, algunos medios de comunicación social, nacionales y extranjeros, el ejemplo de las personas con una especial connotación como la clasepolítica, son no sólo los referentes, sino los factores que penetran en la escuela con un poder neutralizador de su acción formadora y en ocasiones, cada vez con mayor frecuencia, con su poder destructor respecto al proceso formador de la escuela. Estos factores impactan en los niños y jóvenes quienes llegan a la escuela “tocados” por influencias negativas. La escuela, el conjunto humano que laintegra y los procesos pedagógicos que desarrolla, reciben también las influencias negativas de ese medio social.
La influencia del medio social sobre el individuo está mediatizada por la personalidad del individuo, en cuya constitución participan de un lado los elementos hereditarios o congénitos, y de otro, los influjos ambientales, estando estos compuestos por: el medio físico, el medio culturaly social, y los grupos en los cuales el individuo interviene como elemento constitutivo de si. Todo esto lleva al individuo a una socialización para poder cumplir su obra de transmisión de modelos, valores y símbolos.
En el proceso de socialización del individuo inciden dos tipos de medios: el de pertenencia y el de referencia, cuya función en la socialización es doble: Por una parteproporcionan los valores, las normas y los símbolos en que se inspiran los agentes de socialización; Por otra, contribuyen para alcanzar en el individuo su concepto de identidad psíquica y social, necesario para el desarrollo armonioso de su personalidad, el cual contribuirá a su adaptación en el medio o entorno en que se desenvuelve. Ahora bien, esta adaptación social no significa necesariamenteconformidad social, sino que la adaptación a un medio puede también significar deseo de innovar elementos de ese medio o de modificarlo.
Por otra parte un conjunto de evidencias, sugiere que la instrucción formada por la cultura familiar y comunitaria de los niños es esencial para apoyar el amor propio y sano de los mismo, el desarrollo de una identidad fuerte y un sentido de integración al grupo, enla crianza los padres ponen en práctica lo que han vivido a partir de sus propias experiencias.
La familia es considerada como el conjunto de personas unidas por lazos de parentesco, como la unidad básica de organización social, cuyas funciones y roles son proporcionar a sus miembros protección, compañía, seguridad, socialización y principalmente ser fuente de afecto y apoyo emocionalespecialmente para los hijos, quienes se encuentran en pleno proceso de desarrollo. La familia es el principal agente a partir del cual el niño desarrollará su La personalidad, sus conductas, aprendizajes y valores
Hoy en día se sabe que el tipo relación que exista entre los padres y el niño va influenciar en el comportamiento y en la personalidad del menor. Por ejemplo, si los padres demuestran...
En el desarrollo del individuo influyen factores genéticos como ambientales, es así como la influencia directa de todo aquello que lo rodea constituye un aspecto muy importante para su desarrollo, la familia constituye el factor principal conjuntamente con la influencia del medio ambiente la cual determinara su desarrollo yaprendizajes posteriores.
Los jóvenes, como los adultos, se enfrentan a un mundo de problemas y decisiones que reflejan la complejidad de la vida del hombre. En estas decisiones están en juego los valores como fuerzas directivas de acción. Éstos con frecuencia entran en conflicto; en parte por la poca claridad del sistema de valores de la sociedad y la desorientación de la existencia humana.
Sila familia, la sociedad, el entorno social cercano presentan síntomas de desgaste y
de enfermedad social, el niño o el adolescente recibe influencias profundas y permanentes de ese entorno social.
La sociedad, la ética de sus organizaciones e instituciones, algunos medios de comunicación social, nacionales y extranjeros, el ejemplo de las personas con una especial connotación como la clasepolítica, son no sólo los referentes, sino los factores que penetran en la escuela con un poder neutralizador de su acción formadora y en ocasiones, cada vez con mayor frecuencia, con su poder destructor respecto al proceso formador de la escuela. Estos factores impactan en los niños y jóvenes quienes llegan a la escuela “tocados” por influencias negativas. La escuela, el conjunto humano que laintegra y los procesos pedagógicos que desarrolla, reciben también las influencias negativas de ese medio social.
La influencia del medio social sobre el individuo está mediatizada por la personalidad del individuo, en cuya constitución participan de un lado los elementos hereditarios o congénitos, y de otro, los influjos ambientales, estando estos compuestos por: el medio físico, el medio culturaly social, y los grupos en los cuales el individuo interviene como elemento constitutivo de si. Todo esto lleva al individuo a una socialización para poder cumplir su obra de transmisión de modelos, valores y símbolos.
En el proceso de socialización del individuo inciden dos tipos de medios: el de pertenencia y el de referencia, cuya función en la socialización es doble: Por una parteproporcionan los valores, las normas y los símbolos en que se inspiran los agentes de socialización; Por otra, contribuyen para alcanzar en el individuo su concepto de identidad psíquica y social, necesario para el desarrollo armonioso de su personalidad, el cual contribuirá a su adaptación en el medio o entorno en que se desenvuelve. Ahora bien, esta adaptación social no significa necesariamenteconformidad social, sino que la adaptación a un medio puede también significar deseo de innovar elementos de ese medio o de modificarlo.
Por otra parte un conjunto de evidencias, sugiere que la instrucción formada por la cultura familiar y comunitaria de los niños es esencial para apoyar el amor propio y sano de los mismo, el desarrollo de una identidad fuerte y un sentido de integración al grupo, enla crianza los padres ponen en práctica lo que han vivido a partir de sus propias experiencias.
La familia es considerada como el conjunto de personas unidas por lazos de parentesco, como la unidad básica de organización social, cuyas funciones y roles son proporcionar a sus miembros protección, compañía, seguridad, socialización y principalmente ser fuente de afecto y apoyo emocionalespecialmente para los hijos, quienes se encuentran en pleno proceso de desarrollo. La familia es el principal agente a partir del cual el niño desarrollará su La personalidad, sus conductas, aprendizajes y valores
Hoy en día se sabe que el tipo relación que exista entre los padres y el niño va influenciar en el comportamiento y en la personalidad del menor. Por ejemplo, si los padres demuestran...
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