Desarrollo Del Lenguaje De 0 A 3 Años
Páginas: 5 (1017 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2012
DESARROLLO DEL LENGUAJE DEL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS
Según Crespí, M. (2011): las características del lenguaje en el niño, según sus componentes son:
FONÉTICO – FONOLÓGICO:
1er.- Periodo Pre lingüístico (0 a 12 meses):
A. Estadio del llanto (0 a 2 meses):
* Llanto, sonidos vocálicos, sonoros, de larga duración, grita cuando tienes sensaciones displacenteras.
* Final del 1er mes:sonidos vocálicos entre A y E.
* Final del 2do: sonidos guturales: E – JE.
B. Estadio de arrullos (2 -4 meses):
* Se producen situaciones placenteras u sonidos vocálicos y consonánticos muy nasales.
* Final del 3er: primeras cadenas de silabas (pre - balbuceo).
C. Estadio de vocalizaciones (4 a 7 meses):
* Aumenta la capacidad bucal favoreciendo el mayor movimientode la lengua, permitiendo realizar movimientos más finos en la articulación.
* Le gusta producir sonido y se da un incremento de las vocalizaciones.
D. Estadio de balbuceo (7 a 12 meses):
* Aparecen producciones mas largas que son la repetición de silabas estereotipadas, como por ejemple: “papá”, “mamá”, etc. Produciendo curvas de entonación.
* Las vocalizaciones se dan masaumentadas cuando la interacción se da con un adulto que en el juego con un objeto.
* Imitación sonora correcta de silabas conocidas.
* Primeras silabas con sentido.
E. Desarrollo del lenguaje (12 meses a 3 años):
* Con la marcha en niños explora, por lo que aumenta la necesidad de dar significado a las cosas, es decir aumenta se vocabulario, acompañado de una gran riquezagestual.
* En la comprensión es capaz de entender órdenes sencillas.
* La adquisición de los fonemas sigue una evolución en base a su dificultad articulatoria.
MORFOSINTÁCTICO:
Desarrollo morfosintáctico:
En el aspecto morfosintáctico las etapas serian las siguientes:
1. Etapa holofrástica (10 – 12 meses a 18 meses):
* Cada producción de una palabra representa una idea.2. Emisiones de dos palabras (18 a 24 meses):
* Dos elementos o componentes, no solamente a dos palabras (morfemas, flexiones, etc.).
3. Habla telegráfica (24 a 36 meses):
Secuencia de más de dos elementos en donde observamos:
* Limite longitudinal.
* Ausencia de factores (artículos, preposiciones, etc.). Ausencia de las características gramaticales como numero,genero.
* Ausencia de concordancia en el uso de verbos.
* Alta frecuencia de palabras de contenido frente a palabras de función.
* El niño elimina elementos tales como preposiciones, artículos, conjunciones, etc.
LEXICO – SEMÁNTICO:
El niño en un principio identificará el significado de la palabra con una sola propiedad del objeto: su forma, su sonido, su tamaño. Utiliza lapalabra referirse a todos los objetos que comparten dicha propiedad. Progresivamente el niño destaca las propiedades mas abstractas a partir de sus experiencias, va construyendo una categoría de objetos, acontecimientos o experiencias con alguna cualidad o serie de cualidades que enlazan entre si.
A. Etapa de 0 a 12 meses:
* Las primeras palabras aparecen a los 9 meses.
* Sucomunicación es básicamente gestual.
* Progresivamente acompañara de vocalización su gesticulación.
B. Etapa de 12 a 24 meses:
* Estadio de una palabra
* Aparición de los holofrases: una palabra da lugar a frases completas.
* Interpretación de las primeras palabras.
C. Etapa de 24 a 36 meses:
* Combinan palabras para formar producciones de dos palabras (hablatelegrafica).
* De un alto índice de palabras de contenido (nombre + verbo) y en menor grado (artículos y preposiciones).
* Hay un progreso rápido en el desarrollo general del lenguaje. Comienza a usar palabras función (artículos, nombres).
PRAGMÁTICA:
A. La conversación
1. Etapa pre verbal:
* Aprende a interactuar.
* Actividad conjunta.
* Aprende el carácter...
Según Crespí, M. (2011): las características del lenguaje en el niño, según sus componentes son:
FONÉTICO – FONOLÓGICO:
1er.- Periodo Pre lingüístico (0 a 12 meses):
A. Estadio del llanto (0 a 2 meses):
* Llanto, sonidos vocálicos, sonoros, de larga duración, grita cuando tienes sensaciones displacenteras.
* Final del 1er mes:sonidos vocálicos entre A y E.
* Final del 2do: sonidos guturales: E – JE.
B. Estadio de arrullos (2 -4 meses):
* Se producen situaciones placenteras u sonidos vocálicos y consonánticos muy nasales.
* Final del 3er: primeras cadenas de silabas (pre - balbuceo).
C. Estadio de vocalizaciones (4 a 7 meses):
* Aumenta la capacidad bucal favoreciendo el mayor movimientode la lengua, permitiendo realizar movimientos más finos en la articulación.
* Le gusta producir sonido y se da un incremento de las vocalizaciones.
D. Estadio de balbuceo (7 a 12 meses):
* Aparecen producciones mas largas que son la repetición de silabas estereotipadas, como por ejemple: “papá”, “mamá”, etc. Produciendo curvas de entonación.
* Las vocalizaciones se dan masaumentadas cuando la interacción se da con un adulto que en el juego con un objeto.
* Imitación sonora correcta de silabas conocidas.
* Primeras silabas con sentido.
E. Desarrollo del lenguaje (12 meses a 3 años):
* Con la marcha en niños explora, por lo que aumenta la necesidad de dar significado a las cosas, es decir aumenta se vocabulario, acompañado de una gran riquezagestual.
* En la comprensión es capaz de entender órdenes sencillas.
* La adquisición de los fonemas sigue una evolución en base a su dificultad articulatoria.
MORFOSINTÁCTICO:
Desarrollo morfosintáctico:
En el aspecto morfosintáctico las etapas serian las siguientes:
1. Etapa holofrástica (10 – 12 meses a 18 meses):
* Cada producción de una palabra representa una idea.2. Emisiones de dos palabras (18 a 24 meses):
* Dos elementos o componentes, no solamente a dos palabras (morfemas, flexiones, etc.).
3. Habla telegráfica (24 a 36 meses):
Secuencia de más de dos elementos en donde observamos:
* Limite longitudinal.
* Ausencia de factores (artículos, preposiciones, etc.). Ausencia de las características gramaticales como numero,genero.
* Ausencia de concordancia en el uso de verbos.
* Alta frecuencia de palabras de contenido frente a palabras de función.
* El niño elimina elementos tales como preposiciones, artículos, conjunciones, etc.
LEXICO – SEMÁNTICO:
El niño en un principio identificará el significado de la palabra con una sola propiedad del objeto: su forma, su sonido, su tamaño. Utiliza lapalabra referirse a todos los objetos que comparten dicha propiedad. Progresivamente el niño destaca las propiedades mas abstractas a partir de sus experiencias, va construyendo una categoría de objetos, acontecimientos o experiencias con alguna cualidad o serie de cualidades que enlazan entre si.
A. Etapa de 0 a 12 meses:
* Las primeras palabras aparecen a los 9 meses.
* Sucomunicación es básicamente gestual.
* Progresivamente acompañara de vocalización su gesticulación.
B. Etapa de 12 a 24 meses:
* Estadio de una palabra
* Aparición de los holofrases: una palabra da lugar a frases completas.
* Interpretación de las primeras palabras.
C. Etapa de 24 a 36 meses:
* Combinan palabras para formar producciones de dos palabras (hablatelegrafica).
* De un alto índice de palabras de contenido (nombre + verbo) y en menor grado (artículos y preposiciones).
* Hay un progreso rápido en el desarrollo general del lenguaje. Comienza a usar palabras función (artículos, nombres).
PRAGMÁTICA:
A. La conversación
1. Etapa pre verbal:
* Aprende a interactuar.
* Actividad conjunta.
* Aprende el carácter...
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