desarrollo del lenguaje de los ni;os
Páginas: 8 (1893 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2014
Desarrollo del lenguaje
El desarrollo del lenguaje es el proceso cognitivo por el cual los seres humanos,
haciendo uso de su competencia lingüística innata, aprenden a comunicarse
verbalmente usando la lengua natural usada en su entorno social al momento
de su nacimiento y durante su infancia hasta la pubertad. En efecto, este
proceso esta cronológicamentelimitado ya que sucede únicamente dentro de
lo que Jean Piaget describe como ‘periodo preoperatorio’ o ‘periodo critico’,
osea durante los primeros 4 o 5 años de vida del niño.
En la mayoría de seres humanos esto se da principalmente durante los primeros
cinco años, especialmente en lo que se refiere a la adquisición de las formas
lingüísticas y de los contenidos. Durante estosprimeros años tiene lugar a
mayor velocidad de aprendizaje y se adquieren los elementos básicos y su
significado . Los primeros años constituyen el periodo fundamental aunque el
desarrollo del lenguaje se prolonga mucho más allá de las primeros años.
Condicionantes.
Para que tenga lugar este desarrollo se considera necesario la ocurrencia de una
serie de condicionantesbásicos:
Ausencia de lesión, en los órganos implicados (aparato fonador, sistema
auditivo, etc.).
Correcto funcionamiento y maduración adecuada del sistema nervioso.
Una capacidad intelectual mínima, ya que es conocido que algunas personas
Con retraso mental profundo no llegan a adquirir ni el uso normal de la lengua.
Habilidades Sociales Cognitivas mínimas, es decir, laintencionalidad
motivación de comunicación con las personas que lo rodean, (esta capacidad
estaría ausente en los niños autistas).
Contacto con hablantes componentes, la intervención del adulto es
importante ya que la evidencia empírica muestra que los ‘niños salvaje’, sin
contacto con adultos o personas con competencia lingüística son incapaces de
desarrollar lenguaje por símismos, aun poseyendo una inteligencia normal.
Muy pronto se produce en el niño la motivación e intento comunicativo, hecho
que se denominan protoconversacion. Son diálogos muy primitivos,
caracterizados por el contacto ocular, sonrisas, gorgojeos, y alternancias de las
expresiones. Podemos encontrar este tipo de conducta ya en niños de dos
meses.
El lenguaje
Ellenguaje es el principal medio de comunicación de los seres humanos,
atravez de el podemos intercambiar información, mensaje, ideas y sentimientos.
Es una destreza que se aprende de manera natural en los primeros años de
vida, pues el niño empieza a hablar en interacción con su madre y con los
adultos.
Desarrollo del lenguaje en los bebes.
Diversos autores coinciden en que eldesarrollo de lenguaje verbal comprende
dos etapas :
Etapa pre-lingüística: es considerada como la etapa del nivel fónico puro,
Comprende las expresiones vocales y sonidos que realiza el bebe desde
el llanto hasta los gorjeos y balbuceos en el primer año de vida. esta etapa
que muchas veces es dejada de lado, es la que permitirá formar las basesnecesarias para la producción de sonidos, silabas y palabras.
Etapa lingüística : Esta etapa empieza cuando el niño expresa la primera
palabra, ya no solo realiza emisiones fónicas sino que empezara a expresarse
verbalmente a través de palabras y frases con contenido semántico y sintáctico.
Es necesario recalcar que el desarrollo de estos periodos se refiere al lenguaje
expresivo delniño y que previamente y en mayor proporción se estará
desarrollando el lenguaje compresivo.
Secuencia de desarrollo del lenguaje por edades.
De 0 a 1 mes: El bebe prestara atención a los sonidos o gritos. Se
comunicara a través del llanto buscando la satisfacción de sus necesidades.
2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según la necesidad del
niño o la causa...
El desarrollo del lenguaje es el proceso cognitivo por el cual los seres humanos,
haciendo uso de su competencia lingüística innata, aprenden a comunicarse
verbalmente usando la lengua natural usada en su entorno social al momento
de su nacimiento y durante su infancia hasta la pubertad. En efecto, este
proceso esta cronológicamentelimitado ya que sucede únicamente dentro de
lo que Jean Piaget describe como ‘periodo preoperatorio’ o ‘periodo critico’,
osea durante los primeros 4 o 5 años de vida del niño.
En la mayoría de seres humanos esto se da principalmente durante los primeros
cinco años, especialmente en lo que se refiere a la adquisición de las formas
lingüísticas y de los contenidos. Durante estosprimeros años tiene lugar a
mayor velocidad de aprendizaje y se adquieren los elementos básicos y su
significado . Los primeros años constituyen el periodo fundamental aunque el
desarrollo del lenguaje se prolonga mucho más allá de las primeros años.
Condicionantes.
Para que tenga lugar este desarrollo se considera necesario la ocurrencia de una
serie de condicionantesbásicos:
Ausencia de lesión, en los órganos implicados (aparato fonador, sistema
auditivo, etc.).
Correcto funcionamiento y maduración adecuada del sistema nervioso.
Una capacidad intelectual mínima, ya que es conocido que algunas personas
Con retraso mental profundo no llegan a adquirir ni el uso normal de la lengua.
Habilidades Sociales Cognitivas mínimas, es decir, laintencionalidad
motivación de comunicación con las personas que lo rodean, (esta capacidad
estaría ausente en los niños autistas).
Contacto con hablantes componentes, la intervención del adulto es
importante ya que la evidencia empírica muestra que los ‘niños salvaje’, sin
contacto con adultos o personas con competencia lingüística son incapaces de
desarrollar lenguaje por símismos, aun poseyendo una inteligencia normal.
Muy pronto se produce en el niño la motivación e intento comunicativo, hecho
que se denominan protoconversacion. Son diálogos muy primitivos,
caracterizados por el contacto ocular, sonrisas, gorgojeos, y alternancias de las
expresiones. Podemos encontrar este tipo de conducta ya en niños de dos
meses.
El lenguaje
Ellenguaje es el principal medio de comunicación de los seres humanos,
atravez de el podemos intercambiar información, mensaje, ideas y sentimientos.
Es una destreza que se aprende de manera natural en los primeros años de
vida, pues el niño empieza a hablar en interacción con su madre y con los
adultos.
Desarrollo del lenguaje en los bebes.
Diversos autores coinciden en que eldesarrollo de lenguaje verbal comprende
dos etapas :
Etapa pre-lingüística: es considerada como la etapa del nivel fónico puro,
Comprende las expresiones vocales y sonidos que realiza el bebe desde
el llanto hasta los gorjeos y balbuceos en el primer año de vida. esta etapa
que muchas veces es dejada de lado, es la que permitirá formar las basesnecesarias para la producción de sonidos, silabas y palabras.
Etapa lingüística : Esta etapa empieza cuando el niño expresa la primera
palabra, ya no solo realiza emisiones fónicas sino que empezara a expresarse
verbalmente a través de palabras y frases con contenido semántico y sintáctico.
Es necesario recalcar que el desarrollo de estos periodos se refiere al lenguaje
expresivo delniño y que previamente y en mayor proporción se estará
desarrollando el lenguaje compresivo.
Secuencia de desarrollo del lenguaje por edades.
De 0 a 1 mes: El bebe prestara atención a los sonidos o gritos. Se
comunicara a través del llanto buscando la satisfacción de sus necesidades.
2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según la necesidad del
niño o la causa...
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