DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL NI O 0 2 A OS

Tema: Desarrollo lingüístico en niños de 0 a 2
años

• ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Tomando en cuenta los aportes de diferentes
investigadores como Lenneberg, 1967; Brown y
Frazer, 1964; Bateson, 1975; Stampe e Ingram,
1976; Einsenson, 1979; Bruner, 1976 y muchos
otros, el desarrollo del lenguaje se divide en
dos etapas principales:
• Etapa Prelingüística
• Etapa Lingüística

• Cada unade estas etapas va marcando el
surgimiento de nuevas propiedades y
cualidades fonéticas, sintácticas y semánticas
a medida que el niño crece, tal como
describiremos a continuación.

• 1. Etapa pre-lingüística
• Denominada también como la etapa
preverbal, comprende los primeros 10 a 12
meses de edad.
• Se caracteriza por la expresión buco-fonatoria
que de por sí apenas tiene un valor
comunicativo.• Otros la consideran como la etapa del nivel
fónico puro, debido a que el infante emite sólo
sonidos onomatopéyicos.

• Durante esta etapa, que abarca el primer año
de vida, la comunicación que establece el niño
con su medio (familia), especial y
particularmente con su madre, es de tipo
afectivo y gestual.
• De allí que para estimularlo lingüísticamente la
madre deba utilizar, junto con ellenguaje
afectivo y gestual, el lenguaje verbal.

• La palabra debe acompañar siempre al gesto y
a las actividades de la madre con su hijo.
• Esta etapa comprende, a su vez, subetapas o
estadios con características particulares que
van de acuerdo con la secuencia cronológica
del desarrollo integral del niño, las que
pasamos describir:

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De 1 a 3 meses.
 Llora, emite sonidos cuando sealimenta.
Produce gorgoreo gutural.
 Produce sonidos de placer y disgusto.
Aparece la sonrisa social.
Diferencia sonidos del habla.
Responde a la voz humana (Gira la cabeza al
escuchar la voz)

De los 4 a los 6 meses
·         Sonríe al hablarle
·         Balbucea
·         Imita tonos
·         Diferencia voces
·         Vocaliza al jugar o delante de un espejo
·         Responde a su nombre·         Varia tono y ritmo
·         Diferencia placer y disgusto.

De los 6 a los 9 meses.
•     Escucha la vocalización de los demás
•     Realiza juegos vocales
•     Reconoce algunas palabras.
•     Repite silabas
•     Imita gestos y tonos adultos.
•     Atiene a la conversación.

De los 10 a los 12 meses.
•     Responde a instrucciones sencillas
•     Imita inflexión y expresionesfaciales.

2. Etapa lingüística
• Este período se inicia con la expresión de la
primera palabra, a la que se le otorga una
legítima importancia como el primer
anuncio del lenguaje cargado de un
propósito de comunicación.

• Sin embargo, no se puede decir con precisión
cuándo comienza, cuándo este anuncio del
lenguaje se precisa y confirma, cuándo se
puede hablar de la "primera palabra".
• Por eso lafecha de su aparición está
diversamente fijada, ya que los estudios al
respecto se basan mayormente en las
informaciones que dan las madres.

• Hay que señalar, además, que las niñas son las
que empiezan a hablar un poco antes que los
niños.
• Por otro lado, aparte del sexo, tomando como
referencia las peculiaridades individuales, un
niño puede demorarse más que otros en una
etapa y pasarrápidamente por otra,
condicionando la aparición de la primera
palabra en los niños en cronologías distintas.

• No obstante, los diferentes especialistas
estiman que la mayoría de los niños que van a
hablar, tal vez el 90 por ciento de ellos, dicen
sus primeras palabras para cuando tienen 15 a
18 meses, aunque esta afirmación no es
exacta o concluyente por las razones antes
expuestas.

• Dentro delperíodo lingüístico se consideran las siguientes
subetapas:
•
a) De los doce a los catorce meses de edad
• Durante el primer año de vida el niño ha ido estableciendo
toda una red de comunicación gestual, vocal y verbal con la
familia.
• Las primeras expresiones vocales eran simples sonidos con
una significación únicamente expresiva.
• Las expresiones verbales, sin embargo, son sonidos o
grupos...