Desarrollo Del Lenguaje En La Primera Infancia

RESUMEN

Se llama lenguaje a cualquier tipo código semántico y comunicativo estructurado, este se puede definir como el proceso que distingue al ser humano de los animales.
Su adquisición se va dando gradualmente y conjuntamente con nuestro desarrollo físico y cognitivo.
Existen varios autores que manejan diferentes teorías del lenguaje de la primera infancia entre ellos Chomsky, Piaget ,vigotsky entre otros, cada una de estas definiciones muestran su punto de vista ya que las circunstancia y las épocas en la que vivieron los autores fueron diferentes
El desarrollo del lenguaje humano se produce siguiendo una series de etapas vinculadas con la edad, en las cuales se llevan a cabo unos resultados característico e interrelacionados con el crecimiento físico, en el aspecto social y dela personalidad, una de las etapas mas importante y donde el desarrollo se da con una velocidad mas alta es la primera infancia.
La palabra infancia proviene del latín INFANS que significa sin lenguaje, pero además de las primeras palabras de la primera infancia se adquiere otras habilidades como: primera sonrisa, primeros pasos, la primera reacción de angustia ante un extraño
Atreves dellenguaje el niño será capaz de relacionarse con sus semejantes y exponer sus deseos y necesidades de forma mas precisas,
Al igual que en otras áreas del desarrollo humano, en las teorías del desarrollo del lenguaje también se ha dado el debate sobre la importancia de los factores internos y los externos para la consecución del mismo. Entre las influencias intrínsecas encontramos las característicasfísicas de cada niño, del estado del mismo y otros atributos determinados genéticamente. Las influencias extrínsecas durante la infancia están vinculadas principalmente por la familia: las personalidades y estilos de cuidado de los padres y hermanos, al estatus socioeconómico de la familia y la cultura donde el niño ha nacido
Dentro del lenguaje encontramos también el lenguaje expresivo quees decir la producción del lenguaje y del habla, también encontramos el lenguaje receptivo que se refiere a como captamos y comprendemos la señal hablada
Conocidos ya los mecanismo que crean el lenguaje se pueden introducir en como el lenguaje se va desarrollando desde la primera infancia a los años escolares hasta adquirir la producción propia del adulto
INTRODUCCION

Dentro del trabajo deinvestigación realizado por las compañeras acerca del desarrollo del lenguaje en la primera infancia, encontramos un material muy amplio ya que existen diferentes teorías e incógnitas, de como los bebes logran comunicarse atreves del llanto y diferentes tipos de llantos para manifestar, dolor, hambre o frio.
A medida que van pasando los meses de vida del bebe, este va entrenando por así decirlosu capacidad del habla con balbuceos propios de su edad no sólo por el gran avance de esta capacidad, sino también por la importancia que esta habilidad tiene en el desarrollo de otros aspectos del niño: el pensamiento y la inteligencia, las relaciones con su entorno y consigo mismo. Por tanto, el desarrollo del habla o el lenguaje llega ser un aspecto clave en el avance del niño.JUSTIFICACION

Una de las razones por la cual decidimos realizar la investigación de este tema es por que no tenemos el suficiente conocimiento acerca del desarrollo del lenguaje en la primera infancia, aunque somos madres tenemos la forma básica de llegar a comprender el lenguaje de nuestros niños pero no la investigativa, que ha sido de vital importancia en el avance científico.
El lograr entender ellenguaje de los primeros años de la vida de un infante ha sido uno de los misterios más grandes de toda la historia por todo lo que rodea este tema y tratar de comprender el significado también de gestos.


OBJETIVO GENERAL

* Conocer las etapas del desarrollo del lenguaje en la primera infancia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Diferenciar un balbuceo de un balbuceo intencional....