desarrollo del lenguaje en la segunda infancia
Páginas: 14 (3499 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2014
INTRODUCCIÓN
Este es el trabajo final en el cual voy a desarrollar el tema de las CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, y contiene lo siguiente: ¿qué son?, la historia, clasificación, objeto de estudio, ciencias auxiliares y autores que aportaron a las ciencias.
Las asignaturas de Introducción a las Ciencias de la Educación con la maestra Fátima y la maestra Yolanda , propusieron este trabajo finalpara que nosotros como estudiantes de la carrera de CEDUC en la Universidad La Salle, desarrollar el tema sobre las Ciencias de la Educación que el contenido llevara: que son las c. de la e., la historia, clasificación, objetivo, algunas de sus ciencias, ciencias auxiliares y autores que aportaron a estas.
En la información me base sobre mis apuntes de clase, libros y páginas web.
Con elpropósito de poner en práctica los conocimientos que adquirimos durante el primer semestre
Los tipos de educación
En donde se emplean
Las diferencias
La ortografía
Redacción
ÍNDICE
Introducción 1
¿Qué es educación?3
¿Qué es ciencia? 3
Educación como ciencia 3
Historia de las ciencias de la educación4
¿Qué es ciencias de la educación? 4
Clasificación 5
Objeto de estudio6
Algunas ciencias de la educación 6
Ciencias auxiliares 9
Autores que aportaron a la Educación
John Locke13
Makarenko 14
Augusto Comte 15
Pestalozzi 15Conclusión 16
Bibliografía 17
¿QUÉ ES EDUCACIÓN?
El análisis etimológico pone de manifiesto que educación proviene, fonética y morfológicamente, de “educare” (conducir, guiar uorientar); pero semánticamente recoge, desde el inicio también, la versión de “educare” (hacer salir, extraer o dar luz).
La educación consiste en desenvolver de un modo proporcional y conforme a un fin todas las disposiciones naturales del hombre y conducir así toda la especie humana a su destino. (I. Kant)
La educación es la organización de los recursos biológicos individuales, de cuantascapacidades de conductas se hacen adaptables a su medio físico y social. (James William)
La educación es una función real y necesaria de la sociedad humana mediante la cual se trata de desarrollar la vida del hombre y de introducirle en el mundo social y cultural, apelando a su propia actividad. (Luzuriaga L.)
¿QUÉ ES CIENCIA?
Conjunto de conocimientos adquiridos y organizados metódicamente...
Este es el trabajo final en el cual voy a desarrollar el tema de las CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, y contiene lo siguiente: ¿qué son?, la historia, clasificación, objeto de estudio, ciencias auxiliares y autores que aportaron a las ciencias.
Las asignaturas de Introducción a las Ciencias de la Educación con la maestra Fátima y la maestra Yolanda , propusieron este trabajo finalpara que nosotros como estudiantes de la carrera de CEDUC en la Universidad La Salle, desarrollar el tema sobre las Ciencias de la Educación que el contenido llevara: que son las c. de la e., la historia, clasificación, objetivo, algunas de sus ciencias, ciencias auxiliares y autores que aportaron a estas.
En la información me base sobre mis apuntes de clase, libros y páginas web.
Con elpropósito de poner en práctica los conocimientos que adquirimos durante el primer semestre
Los tipos de educación
En donde se emplean
Las diferencias
La ortografía
Redacción
ÍNDICE
Introducción 1
¿Qué es educación?3
¿Qué es ciencia? 3
Educación como ciencia 3
Historia de las ciencias de la educación4
¿Qué es ciencias de la educación? 4
Clasificación 5
Objeto de estudio6
Algunas ciencias de la educación 6
Ciencias auxiliares 9
Autores que aportaron a la Educación
John Locke13
Makarenko 14
Augusto Comte 15
Pestalozzi 15Conclusión 16
Bibliografía 17
¿QUÉ ES EDUCACIÓN?
El análisis etimológico pone de manifiesto que educación proviene, fonética y morfológicamente, de “educare” (conducir, guiar uorientar); pero semánticamente recoge, desde el inicio también, la versión de “educare” (hacer salir, extraer o dar luz).
La educación consiste en desenvolver de un modo proporcional y conforme a un fin todas las disposiciones naturales del hombre y conducir así toda la especie humana a su destino. (I. Kant)
La educación es la organización de los recursos biológicos individuales, de cuantascapacidades de conductas se hacen adaptables a su medio físico y social. (James William)
La educación es una función real y necesaria de la sociedad humana mediante la cual se trata de desarrollar la vida del hombre y de introducirle en el mundo social y cultural, apelando a su propia actividad. (Luzuriaga L.)
¿QUÉ ES CIENCIA?
Conjunto de conocimientos adquiridos y organizados metódicamente...
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