DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NI OS DE 1 A 3 A OS

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR


FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

PSICOLOGÍA INFANTIL Y PSICORREHABILITACIÓN

INTERVENCIÓN, PROMOCIÓN Y ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL II

DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS

INTEGRANTES:
ELENA AMAGUA
ESTEFANIA ESCOBAR
ALEXANDRA PACHACAMA

6TO SEMESTRE

QUITO – ECUADOR
2015


DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS


DESARROLLO DELLENGUAJE DE 12 A 18 MESES:
En este periodo, el desarrollo del lenguaje aumenta día a día. Algunos niños pueden empezar a decir algunas palabras y otros todavía no. Esto está relacionado con el desarrollo motriz.

Si el niño está ocupado en manejar el equilibrio, pararse, caminar, no podrá estar ocupado en aprender a hablar, y lo postergará para cuando este más afianzado en su postura, luegocomenzará a prestarle más atención al lenguaje.
Su lenguaje comprensivo aumenta muy rápidamente, no así el expresivo. Es decir que comprende un mayor número de palabras que las que dice.

Las primeras palabras suelen ser simples y las tiene que haber escuchado muchas veces. Por ejemplo “mamá”, “papá”, nombres conocidos como “agua”, “tita” (galletita), el nombre de la mascota o un juguete. El niño sólolas dice en el contexto que las ha oído. Por ejemplo, dirá “agua” en la cocina o cuando vea el vaso.

También imita el sonido de los animales, entona canciones y utiliza la jerga, donde mezcla cadenas de balbuceo, con palabras en distintos ritmos y entonaciones.
Todos los días comprende una nueva palabra, se va dando cuenta de los efectos que causan sus comunicaciones y comprende que el uso dellenguaje puede ayudarlo a comunicar sus deseos, temores, necesidades, etc., a los demás.

Durante este periodo, las palabras representan frases completas. Con una palabra puede querer hacer una pregunta, o petición, informar algo o dar una orden. Por ejemplo, cuando dice “auto”, puede querer decir “Quiero mi auto”, ¿Dónde está mi auto? o “Vamos al auto” o “El auto de papá” o “Papá llego en auto”.Dice “mamá” refiriéndose a su mamá, pero también cuando ve a otras mujeres o imágenes de mujeres en las revistas.


DESARROLLO DEL LENGUAJE DE 18 A 24 MESES:
Cada día aumenta la cantidad de palabras que comprende y ahora también aumenta el lenguaje expresivo, es decir, las palabras que emite. Aunque todavía sigue utilizando muchos gestos para hacerse entender.
Dice su nombre (la mayoría de lasveces, se nombra en tercera persona) y defiende sus pertenencias. Todavía no sabe compartir.

Ya entiende las nociones de las relaciones espaciales como: arriba, sobre, encima, debajo, adentro, afuera.
Puede comprender dos órdenes simples. Por ejemplo, ahora le pueden decir que agarre un juguete y se lo lleve a la abuela.

Comenzará a decir una oración de dos palabras. Estas oraciones están formadaspor palabras de acción y nombres. Por ejemplo, “chau papá”, “mamá come”, “nene auto”, “nena duerme”.
Puede preguntar dónde están los objetos y también contestar.
Asimismo, comienza a decir adjetivos como “alto”, “bajo”, ”gordo”, ”flaco”, “grande”, “chiquito”.
Al final de este periodo, hay niños que pueden armar frases de tres palabras o incluso más.

Asocia las palabras por su categoría, porejemplo: sabe que las galletitas, el pan, la carne, el postre, pertenecen todos a la misma categoría, a la de alimento o comida; como el pantalón, los zapatos, los guantes pertenecen a la categoría de vestimenta.

Cada niño se desarrolla a su tiempo y a su ritmo. Lo importante es observar que el niño evoluciona y no se estanca en una etapa. Y también es necesario que el niño entienda lo que estádiciendo. Es decir que tenga un lenguaje comprensivo, porque si no lo posee, el expresivo no le sirve. De nada sirve que hable si no sabe lo que dice, o lo dice repitiendo sin sentido.


DESARROLLO DEL LENGUAJE DE 24 A 36 MESES:
Entiende muchas palabras y comprende casi todo.
Su lenguaje expresivo aumenta constantemente. Aprenda palabras nuevas todos los días. Comienza a decir oraciones más largas,...