desarrollo del lenguaje oral y escrito

 1. En el preescolar Lázaro Cárdenas en un grupo de tercer grado de preescolar Marco, Mario y Luis platicaron acerca de los microbios que se traen de las moscas, los niños trataron de extraer el significado de la palabra. Muestra claramente como el niño intenta interpretar el lenguaje que oye de forma activa y darle significado. Lo esencial de este proceso interpretativo se da la:
a)lenguaje
b) comunicación
c) conferencia
d) intercambio
2. Son aquellas habilidades lingüísticas que el niño desarrolla a medida que se hace mas competente con el habla excepto:
a) procesos de comunicación
b) las habilidades del lenguaje
c) lectura y escritura
d) el valor y la riqueza de interacciones entre los niños
3. Quien denomina una interpretación rica del lenguaje de los niños enfocando eldesarrollo del lenguaje a través de la investigación del significado:
a) Braine
b) Halliday
c) Garton
d) Roger Brown
4. En una guardería un niño de nueve meses hasta los dos años y medio observaron su desarrollo:
. Desarrollo primero un sistema con dos niveles con sonidos y significados
. Durante 6-8 meses el niño entra en la etapa de transición al lenguaje adulto
.Podría construirel significado del lenguaje adulto continuara haciéndolo toda la vida
Relaciona las fases iniciales del lenguaje del niño
Fase I El sistema lingüístico funcional inicial del niño
Fase II La transición del lenguaje adulto
Fase III El aprendizaje del lenguaje adulto

a) Desarrolla el proceso de comunicación mas en forma como la acción social en la gramática del lenguaje del adulto
b) Secaracteriza por dos rangos importantes el vocabulario se utiliza en la utilización de una palabra como perro, abeja etc.
La estructura es la combinación de dos palabras como Mama ven, más carne.
c) Pertenece a la dominación de ciertas funciones básicas del lenguaje según
Su contexto. Quiero eso, quiero mi pájaro, si quiero eso.

a) Ia, IIb, IIIc
b) IIb, Ic, IIIa
c) IIa, IIIb, Ic
d) Todas soncorrectas

5. Con lo anterior demuestran que las funciones iniciales son:
a) reguladora, personal , instrumental , interactiva
b) instrumental y personal
c) instrumental , reguladora , interactiva y personal
6. En el jardín de niños Juan Rulfo la maestra cuestiona a sus alumnos diciendoles ¿Qué saben acerca de la bicicleta?
Juanito : sirve para jugar, ir de paseo
Luisito: para que vayan atrabajar o se transporten de un lugar a otro
Anita: La bicicleta tiene un asiento,dos pedales, un cuadro para sostener las llantas,una cadena, un volante es para transportarnos de un lugar a otro.
Con estas interpretaciones que dan los niños quien maneja la relevancia
a) Luisito
b) Anita
c) Juanito
d) Todas las anteriores


7.Juanita llega al jardín de niños Juan Rulfo y le dice a sumaestra: me encontre esta hoja que trata de dulces que los venden en la esquina de mi casa que interpretación te da juanita :
a) significado
b) relevancia
c) respeto
d) poder
8. Provee el orden de las palabras y las inflexiones prefijos , sufijos que indican persona, numero, tiempo a esto se le conoce:
a) Lo simbólico
b) La diferencia
c) El cambio
d) La gramática
9. Para que se crea elcódigo de Morse:
a) para dar acceso a los ciegos la palabra impresa
b) para representar el lenguaje en el uso del telégrafo y de la radio
c) para comunicarse con sus amigos, parientes
d) todas las anteriores
10. Sugiere que el desarrollo cognoscitivo tiene tres fases:
. La percepción en que el niño se fija en aspectos específicos la experiencia
. la ideación en que el niño reflexiona sobrela experiencia
. la presentación en que el conocimiento se expresa en alguna forma
a) Garton A
b) E.B.Smith
c) Nemirovsky
d) Goodman
11. En el jardín de niños Juan Rulfo la directora del plantel con sus maestras explica los contenidos actuales del programa de preescolar en los que se basaran este ciclo escolar excepto:
a) ideas y representaciones que los niños tienen sobre el mundo
b)...