Desarrollo Del Lenguaje
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2011
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
AIDA ALEJANDRA PEREZ AGUILAR
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DESARROLLO DEL LENGUJAE
Hablar de desarrollo del lenguaje es la adquisicióndel idioma por el cual nos vamos a comunicar de forma verbal desde que somos niños y más tarde cuando seamos adultos. Para que el lenguaje se dé en forma adecuada es necesario que el niño no tengaproblemas tanto físicos ni intelectuales ya que esto influirá en la necesidad y la forma en que se comunique el niño.
La lengua materna se conoce como lengua nativa o primera lengua. Es la primeraforma de comunicación.
El idioma materno es esencial para el aprendizaje posterior, ya que se cree que la esta es la base del pensamiento. Una habilidad incompleta en el idioma materno casi siempredificulta el aprendizaje de segundas lenguas. Por lo tanto, esta tiene un papel primordial en la educación.
EN EL DESARROLLO SE DISTINGUEN VARIAS ETAPAS ETAPAS:
* 0-6 meses se inician losbalbuceos.
El niño presta atención a algunos sonidos, reacciona a la voz y a la cara y produce actividades bucofonatorias que aparecen en los estados de vigilia. Es lo que se conoce como balbuceos.
Losniños, en sus balbuceos, profieren sonidos parecidos al lenguaje, pero carentes de sentido. Pueden pertenecer a cualquier idioma, ya que no es incluso aproximadamente el año cuándo se hacenselectivos, y emiten sólo aquéllos que corresponden a su lengua materna.
* 6-12 meses se inicia la etapa de la ecolalia
Balbuceo constante, con control auditivo, curvas de entonación, ritmo y tono devoz variados e imitación mutua de sonidos. La simple repetición deja paso la una nueva modalidad de intercambios. Las emisiones propias y ajenas estimulan el niño. Se inicia la etapa de la ecolalia.* 12-18 meses desarrollo fonológico, primeras palabras y onomatopeyas
* En el 3er año continua el desarrollo léxico y fonológico.
En el tercer año continúa el desarrollo léxico (hasta...
AIDA ALEJANDRA PEREZ AGUILAR
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DESARROLLO DEL LENGUJAE
Hablar de desarrollo del lenguaje es la adquisicióndel idioma por el cual nos vamos a comunicar de forma verbal desde que somos niños y más tarde cuando seamos adultos. Para que el lenguaje se dé en forma adecuada es necesario que el niño no tengaproblemas tanto físicos ni intelectuales ya que esto influirá en la necesidad y la forma en que se comunique el niño.
La lengua materna se conoce como lengua nativa o primera lengua. Es la primeraforma de comunicación.
El idioma materno es esencial para el aprendizaje posterior, ya que se cree que la esta es la base del pensamiento. Una habilidad incompleta en el idioma materno casi siempredificulta el aprendizaje de segundas lenguas. Por lo tanto, esta tiene un papel primordial en la educación.
EN EL DESARROLLO SE DISTINGUEN VARIAS ETAPAS ETAPAS:
* 0-6 meses se inician losbalbuceos.
El niño presta atención a algunos sonidos, reacciona a la voz y a la cara y produce actividades bucofonatorias que aparecen en los estados de vigilia. Es lo que se conoce como balbuceos.
Losniños, en sus balbuceos, profieren sonidos parecidos al lenguaje, pero carentes de sentido. Pueden pertenecer a cualquier idioma, ya que no es incluso aproximadamente el año cuándo se hacenselectivos, y emiten sólo aquéllos que corresponden a su lengua materna.
* 6-12 meses se inicia la etapa de la ecolalia
Balbuceo constante, con control auditivo, curvas de entonación, ritmo y tono devoz variados e imitación mutua de sonidos. La simple repetición deja paso la una nueva modalidad de intercambios. Las emisiones propias y ajenas estimulan el niño. Se inicia la etapa de la ecolalia.* 12-18 meses desarrollo fonológico, primeras palabras y onomatopeyas
* En el 3er año continua el desarrollo léxico y fonológico.
En el tercer año continúa el desarrollo léxico (hasta...
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