desarrollo del lenguaje

Antiguamente, la falta de conocimiento en torno al desarrollo normal del lenguaje
en el niño o niña pospuso la detección temprana de dificultades o retrasos lingüísticos
que más tarde seevidenciaron, generalmente durante la etapa escolar. Hoy en día, las
investigaciones han permitido conocer en forma más certera el desarrollo del niño/a y un
mejor conocimiento de los factores deriesgo nos permiten en la actualidad la detección
precoz e intervención oportuna de las dificultades del desarrollo comunicativo- lingüístico
en el niño y la niña.
Uno de los componentes deldesarrollo comunicativo- lingüístico es el lenguaje
oral, que involucra también la voz y el habla, el cual se entiende como el principal medio
de comunicación humana, que permite al individuo comprendery expresar ideas,
sentimientos, pensamientos, conocimientos y actividades, mediante un sistema que
nos permite transmitir información en forma funcional y eficiente con nuestro entorno
común.Por ello constituye además, uno de los factores fundamentales que nos permiten
la integración social y la inclusión dentro de diversos grupos de pares.
El desarrollo del lenguaje oral estáfuertemente ligado al desarrollo cognitivo
y viceversa, siendo complejo descifrar su jerarquía frente a cuestionamientos que
pretenden entender qué es primero: el desarrollo del pensamiento o eldesarrollo del
lenguaje oral. Por ende, un niño con limitadas herramientas verbales puede ver limitado
el desarrollo de áreas del pensamiento que requieran mayor complejidad y abstracción.
Así mismo,el lenguaje nos permite desarrollar habilidades personales e
interpersonales que favorecen un integral desarrollo del individuo, permitiendo así
el acceso al conocimiento. Por otra parte, losniños que presentan dificultades en el
desarrollo del lenguaje presentar mayor probabilidad de evidenciar dificultades en la
edad escolar, especialmente relacionadas con la adquisición de la...