Desarrollo del lenguaje


Desarrollo del lenguaje.

Evaluar el nivel de desarrollo de los distintos aspectos del lenguaje (fonológico, semántico y morfosintáctico) de unniño o niña de edad comprendida entre los dos y los cinco años, realizando las siguientes tareas.

1. y 2. Conseguir una muestra de lenguaje espontáneo del sujeto (niño de cuatro años ), ytranscribirlo de forma literal.

Po la mañana, ayé ene cole juegamos ar furbo y yo marqué montón de goles. Estuve un buen rato de portero y no me chutaron ningún gol. El Juanlo y yo ganamos y al final salimoscorriendo pa que no nos quitaran la pelota. La seño Pilá nos dijo que nos iba a castigar sin salí el recreo al día siguiente.

“Ayer por la mañana, en el colegio jugamos al fútbol y marqué muchosgoles. Estuve bastante tiempo de portero y no encajé ningún gol. La señorita Pilar,- maestra-, nos dijo que nos castigaría sin salir al recreo al día siguiente.”
Al niño le cuesta terminar las palabrascon la letra r, une las preposiciones y los artículos formando unas nuevas palabras muy comunes entre ellos. Con jugar conjuga el verbo según a lo que se refiere, en este caso juego. Los nombrespropios los hace propios de sí. Utiliza modismos muy frecuentes entre sus compañeros – cole- seño- furbo-

3. Analizar los fonemas utilizados por el niño y los ausentes. Identificar los procesos desimplificación fonológica utilizados y agruparlos en las tres grandes categorías comentadas en el tema.

El niño con el artículo definido “el”, la “l” final la elimina, uniendo la preposición “en” y elartículo determinado “el” de forma contracta simple “ene” (en el). También elimina en el artículo contracto “a” el fonema “l“, ubicando este fenómeno dentro de los procesos relativos a la estructurade la sílaba, debido a que el niño no pronuncia debido a su edad los fonemas líquidos.
A continuación vamos a agrupar los fonemas en las categorías pertenecientes, dentro de los tres grandes...