Desarrollo Del Lenguaje

NOMBRE DEL ALUMNO___________________________

NOMBREDE LA EDUCADORA_____________________


P R E S E N T A C I O N

En el jardín de niños la educadora organiza el trabajo para favorecer la función simbólica del niño, y la niña al planear actividades que anticipen hechos y evoquen sucesos, impulsando al alumno a que se exprese, oral y gráficamente.


El lenguaje es una actividad,cognitiva y reflexiva. Y es la herramienta fundamental para integrarse a su cultura y acceder al conocimiento de otras culturas, para interactuar en la sociedad y, en el más amplio sentido, para aprender.


El lenguaje se usa para establecer y mantener relaciones interpersonales, para expresar sentimientos y deseos, para manifestar, intercambiar confrontar, defender y proponer ideas yopiniones para valorar a otros.

En la educación preescolar, además de los usos del lenguaje oral, se requiere favorecer la familiarización con el lenguaje escrito a partir de situaciones que impliquen la necesidad de expresión e interpretación de diversos textos. (S.E.P. P.E.P. 2004)


ATENTAMENTE


PROFRA. LOUL ACOSTA NUÑEZ


I N D I C A D O R E S
| VISUAL |
| ESCUCHAR|
| LENGUAJE ORAL |
| COMPETENCIA A DESARROLLAR |
| UTILIZAR COLORES |
| UTILIZAR LÁPIZ |
| TRABAJO EN EQUIPO |
| EXPRESION ORAL |
| INDICACIONES EDUCADORA |
| Recortar y/o pegar |
| Conocimiento Teórico |
| pegar |
| juguemos |



: Ilumina del mismo color la mayúscula con la minúscula.

A E O U I
O u e i aE I u i e U




: Encierra en un círculo rojo las palabras que empiecen con:
Aa


Elena ala Susana Alicia

Ángel amigo osito amor isla mamá

Ana avión orca tiburón arriba

Ilumina vocal y dibujo del mismo color







Subraya las letras m

Mamá mantecamalo mas mole muñeca
Ema musa misa




Ana amasa la masa

X | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | | | | | || | | | | | | | | | | | | | | | |

Recorta y pega de periódicos y revistas letras M mayúsculas y minúsculas.
|
Ilumina las letras M m de color rojo.





: Repite el siguiente ejercicio, escribiendo el punto de en medio de color rojo. (En ese punto se inicia la escritura.)X | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | | . | | . | | . | . | | . | | . | | . | . | | | | | |
. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
X | | | | | | | | | | | | | || | | | | |
. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
x | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | | | | | | | | | || | | | | | | | | |
. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
x | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

Remarcar la letra S mayúscula de color verde y la minúscula de color amarillo.
S s
Sapo
x | |...