desarrollo del lenguaje

EDAD
LENGUAJE EXPRESIVO Y HABLA
LENGUAJE COMPRENSIVO
0 a 6 meses
Llantos y gritos ( el niño comienza a manifestar su necesidades como el hambre o de incomodidad ).
Emisión de vocalizaciones/a/,/o/,/u/.
Modifica la succión al cambio del sonido.
Sus manifestaciones de placer las expresa mediante consonantes guturales “ga-ga, ”, “gu-gu”.
Emite balbuceo inicial /ma/, /pa/, /ta/.Presenta un contacto ocular adecuado en diadas (con su madre o cuidador).
Realiza sonrisa social en diadas (con su madre o cuidador) 3 meses app.
Gira la cabeza hacia el origen del sonido.
Reaccionescirculares primarios (el niño realiza una acción con su propio cuerpo y le es satisfactorio, ej: chuparse el dedo.
Reacciones circulares secundarias (al niño le causa placer realizar un juego conun objeto que le llame la atención ej: jugar con un cascabel).
Comienza la imitación.

6 a 12 meses
Emite balbuceo reduplicativo /mamama/, /papapa/, sin significado.
Produce los sonidos/ m/,/p/,/b/,/t/.
Adquieren entonación.
Produce onomatopeyas (Ej: sonidos de los animales).

Comienzan a comprender el “NO”.
Comprensión inicial de un nombre.
Anticipa un evento, y sigue una línea derelación (por ejemplo: visualmente sigue un juguete y luego lo mueve por el piso).
Discriminan sonidos vinculados a situaciones conocidas.
Reconocen la entonación de la lengua materna.
Relaciona laspalabras con los objetos físicos. (por ejemplo: comprende que la palabra auto, en realidad significa auto).

1 año
ADQUIERE LA PRIMERA PALABRA FUNCIONAL O CON INTENCIÓN ej: Mamá, Papá, Tata, chao.Define por experiencia propia (ejemplo: se le muestra una manzana, y se le pregunta ¿Qué es? El menor dice “mmm llico”).
Dice por su nombre elementos de uso común (vaso, silla, cama).

Prestaatención a su nombre.
Responde a la palabra “dame”.
Cumple ordenes simples “dame juguete”.
Señala con el índice “indica con su dedo” (utiliza los gestos para comunicarse).
Adquiere el juego...