Desarrollo Del Lenguaje
Páginas: 7 (1581 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
DEFINICIÓN:
• Hay muchas formas de comunicación y el lenguaje es una de ellas.
• Es un instrumento de relación social.
• Vehículo de pensamiento.
Antes de que se desarrolle el lenguaje existe una etapa que se denomina el Desarrollo del Pre lenguaje (8-12 meses):
1) Primera formación de conceptos: un niño antes de poder alcanzar un lenguaje significativo, debe haber alcanzado como mínimo,los primeros estadios de formación de conceptos. Los conceptos son tomas de conciencia de objetos, ideas…Los estadios más tempranos comienzan con la Permanencia de los objetos (Piaget), esto significa comprender que los objetos siguen existiendo incluso si no los tiene delante.
2) Comprensión Situacional: varios meses antes de desarrollar la comprensión simbólica, los niños pueden demostrar unacierta comprensión de frases familiares que han aprendido como integrantes de secuencias de acontecimientos que ocurren regularmente.
3) Desarrollo de la Comprensión simbólica:
• Primer estadio-reconocimientos de objetos: hacia los 2 meses los niños pueden empezar a generalizar la idea de objetos concretos en situaciones concretas (por ejemplo su tazón durante las comidas).
4) Desarrollo de laComprensión Verbal:
• Primer estadio: escogen objetos como respuesta a determinadas nominaciones.
ÁREAS DEL LENGUAJE
El estudio del lenguaje hablado incluye las siguientes áreas:
• Fonología: los sonidos del lenguaje.
• Semántica: el significado de las palabras.
• Morfosintaxis: la gramática del lenguaje, cómo se combinan las palabras para formar frases.
• Pragmática: la manera deutilizar el lenguaje. Funciones del lenguaje.
No pueden decir ni una sola palabra pero ya pueden comunicarse. Los bebés se expresan desde el primer día en que llegan al mundo, reconocen la voz de su madre, el tono, los gestos y responden de la única manera que saben: llorando. Al cabo de unos días lo harán ayudados de su cuerpo y de las expresiones faciales. En poco tiempo sabrás lo que quieredecirte tu hijo
Los bebés poseen la anatomía necesaria para crear sonidos, pero hasta que madure y pueda manifestar palabras de forma coherente deberá pasar alrededor de un año. Durante los primeros meses solo será capaz de emitir balbuceos, gruñidos y lloros.
De 0 a 6 meses
Los recién nacidos, antes del primer mes, son capaces de producir diferentes tipos de gruñidos con los que exteriorizansu humor. Según los expertos, estos sonidos representan el origen del lenguaje.
Los sonidos que realiza un bebé pasan por varias etapas durante su primer año de vida. Después comenzará a descubrir las palabras.
A los tres meses ese primer balbuceo se hace sonoro. Su capacidad de poder producir sonidos le encantará al bebé, quien no tardará en emitir las primeras vocales abiertas (aaaaaaaaa,ooooooo).
La necesidad de los niños de balbucear durante los primeros meses es innata, si bien, el lenguaje hablado se aprende por imitación, por lo que aunque creas que no te entiende, conversar con un recién nacido es muy útil. Al hablarles interactúan, esperan su turno quietos y escuchan e intentan emitir un balbuceo. Aún tiene que pasar un tiempo antes de que respondan de forma adecuada ycomprensible, pero no importa. El lenguaje receptivo es anterior al lenguaje expresivo, lo que significa que necesitan entender antes de poder hablar.
Alrededor de los 4 meses pronunciarán sus primeras consonantes (g, p y b) y variarán el tono de los sonidos.
De 6 a 9 meses
A partir de los 6 meses empiezan a formar su primer repertorio de sonidos claros y distintos. El balbuceo suele estarcompuesto de sonidos monosilábicos y repetitivos (bababa, nanana), al que irán incorporando nuevas sílabas (da, ga, ca, pa…). Si bien no existe aún relación entre los sonidos producidos y un objeto o persona concretos. Es en esta etapa cuando empiezan a asimilar los sonidos específicos de su lengua nativa.
Alrededor de los 8 meses da comienzo el aprendizaje de las palabras.
De 9 a 12 meses
Aunque...
• Hay muchas formas de comunicación y el lenguaje es una de ellas.
• Es un instrumento de relación social.
• Vehículo de pensamiento.
Antes de que se desarrolle el lenguaje existe una etapa que se denomina el Desarrollo del Pre lenguaje (8-12 meses):
1) Primera formación de conceptos: un niño antes de poder alcanzar un lenguaje significativo, debe haber alcanzado como mínimo,los primeros estadios de formación de conceptos. Los conceptos son tomas de conciencia de objetos, ideas…Los estadios más tempranos comienzan con la Permanencia de los objetos (Piaget), esto significa comprender que los objetos siguen existiendo incluso si no los tiene delante.
2) Comprensión Situacional: varios meses antes de desarrollar la comprensión simbólica, los niños pueden demostrar unacierta comprensión de frases familiares que han aprendido como integrantes de secuencias de acontecimientos que ocurren regularmente.
3) Desarrollo de la Comprensión simbólica:
• Primer estadio-reconocimientos de objetos: hacia los 2 meses los niños pueden empezar a generalizar la idea de objetos concretos en situaciones concretas (por ejemplo su tazón durante las comidas).
4) Desarrollo de laComprensión Verbal:
• Primer estadio: escogen objetos como respuesta a determinadas nominaciones.
ÁREAS DEL LENGUAJE
El estudio del lenguaje hablado incluye las siguientes áreas:
• Fonología: los sonidos del lenguaje.
• Semántica: el significado de las palabras.
• Morfosintaxis: la gramática del lenguaje, cómo se combinan las palabras para formar frases.
• Pragmática: la manera deutilizar el lenguaje. Funciones del lenguaje.
No pueden decir ni una sola palabra pero ya pueden comunicarse. Los bebés se expresan desde el primer día en que llegan al mundo, reconocen la voz de su madre, el tono, los gestos y responden de la única manera que saben: llorando. Al cabo de unos días lo harán ayudados de su cuerpo y de las expresiones faciales. En poco tiempo sabrás lo que quieredecirte tu hijo
Los bebés poseen la anatomía necesaria para crear sonidos, pero hasta que madure y pueda manifestar palabras de forma coherente deberá pasar alrededor de un año. Durante los primeros meses solo será capaz de emitir balbuceos, gruñidos y lloros.
De 0 a 6 meses
Los recién nacidos, antes del primer mes, son capaces de producir diferentes tipos de gruñidos con los que exteriorizansu humor. Según los expertos, estos sonidos representan el origen del lenguaje.
Los sonidos que realiza un bebé pasan por varias etapas durante su primer año de vida. Después comenzará a descubrir las palabras.
A los tres meses ese primer balbuceo se hace sonoro. Su capacidad de poder producir sonidos le encantará al bebé, quien no tardará en emitir las primeras vocales abiertas (aaaaaaaaa,ooooooo).
La necesidad de los niños de balbucear durante los primeros meses es innata, si bien, el lenguaje hablado se aprende por imitación, por lo que aunque creas que no te entiende, conversar con un recién nacido es muy útil. Al hablarles interactúan, esperan su turno quietos y escuchan e intentan emitir un balbuceo. Aún tiene que pasar un tiempo antes de que respondan de forma adecuada ycomprensible, pero no importa. El lenguaje receptivo es anterior al lenguaje expresivo, lo que significa que necesitan entender antes de poder hablar.
Alrededor de los 4 meses pronunciarán sus primeras consonantes (g, p y b) y variarán el tono de los sonidos.
De 6 a 9 meses
A partir de los 6 meses empiezan a formar su primer repertorio de sonidos claros y distintos. El balbuceo suele estarcompuesto de sonidos monosilábicos y repetitivos (bababa, nanana), al que irán incorporando nuevas sílabas (da, ga, ca, pa…). Si bien no existe aún relación entre los sonidos producidos y un objeto o persona concretos. Es en esta etapa cuando empiezan a asimilar los sonidos específicos de su lengua nativa.
Alrededor de los 8 meses da comienzo el aprendizaje de las palabras.
De 9 a 12 meses
Aunque...
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