Desarrollo del lenguaje

Desarrollo del lenguaje
La creciente facilidad de los pequeños con el uso del lenguaje les ayuda a expresar su perspectiva única del mundo. Entre los tres y los seis años, los niños hacen rápidosavances en el vocabulario, la gramática y la sintaxis.
Vocabulario
A los tres años el niño promedio conoce y puede usar entre 900 y 1,000 palabras; a los seis cuenta por lo general con un vocabularioexpresivo de 2,600 palabras y entiende más de 20,000. Esta rápida expansión del vocabulario puede ocurrir por medio del mapeo rápido. A partir del contexto, el niño parece elaborar una hipótesis rápidaacerca del significado de la palabra, que luego perfecciona con la exposición y uso posteriores. Al parecer, es más fácil hacer un mapeo rápido de los nombres de objetos que de los nombres deacciones, que son menos concretos. Sin embargo, un experimento demostró que los niños apenas menores de tres años pueden hacer un mapeo rápido de un verbo nuevo y aplicarlo a otra situación en que se realizala misma acción.
Gramática y Sintaxis
Las formas en que los niños combinan sílabas en palabras y palabras en oraciones incrementan su nivel de complejidad durante la niñez temprana.
A los tresaños, los niños empiezan a usar plurales, posesivos y tiempo pretérito, conocen la diferencia entre yo, tú y nosotros. Sin embargo, sus oraciones por lo regular son cortas, simples y declarativas. A menudoomiten artículos como un y la, pero incluyen algunos pronombres, adjetivos y preposiciones.
Entre los cuatro y los cinco años, las oraciones incluyen un promedio de cuatro a cinco palabras y puedenser declarativas, negativas, interrogativas o imperativas. Los niños de cuatro años usan oraciones complejas con cláusulas múltiples más a menudo si sus padres las usan con frecuencia; también tiendena hilar oraciones en narrativas que se alargan. En algunos aspectos, la comprensión puede ser inmadura.
Entre los cinco y los siete años, el habla de los niños es más parecida al habla adulta. Sus...