DESARROLLO del lenguaje1

Maestría en
Psicopedagogía

¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
 El lenguaje es un medio de
comunicación a través de un
sistema de símbolos con el que
somos capaces de relacionarnos
con
nuestros
semejantes,
exponer
nuestros
deseos
y
necesidades de forma precisa.
 El lenguaje es el sistema a través
del cual el hombre o los
animales comunican sus ideas y
sentimientos, ya sea a través
del habla,
la escritura uotros
signos convencionales, pudiendo
el vestido
utilizar “El
todosLenguaje
los sentidoses
para
comunicar.
pensamientos”

0

de los
Samuel Johnson

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Factores internos y externos en el
proceso de desarrollo del lenguaje
Factores intrínsecos destacados en el desarrollo del
lenguaje son:
 Características físicas de cada niño
 Estado de desarrollo del mismo
 Otrosatributos determinados genéticamente
Factores extrínsecos durante la infancia que están
vehiculados por la familia:
 Personalidades y estilos de cuidado de los
padres, hermanos y cuidadores
 Estatus socio-económico de la familia
 Cultura donde el niño ha nacido

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Teorías sobre el
Desarrollo del Lenguaje
 Paul Pierre Broca

 Burrhus Frederic Skinner

 Carl Wernicke

Jean Piaget

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Elementos que componen
el Lenguaje
Componentes basados en el sonido








Fonemas
Morfemas
Sintaxis
Léxico
Semántica
Prosodia
Discurso

Componentes neurofisiológicos
 La audición
 El Cerebro
 Órganos fonatorios
La lingüística es el nombre de la ciencia que se dedica al
estudio del lenguaje

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Condicionantes Básicos
1.





Integridad del sistema de funcionamiento
lingüístico:
Órganos sensoriales: El niño debe poder recibir
adecuadamente los estímulos sonoros y visuales del
exterior para ser capaz de imitar la conducta
lingüística de los demás.
Órganos
fonoarticulatorios:
Para
producir
estructuras lingüísticas a través de la voz, el niño debe
poseer una adecuada capacidad respiratoria y sus
órganos vocalesdeben estar aptos para emitir los
sonidos del lenguaje.
Sistema
nervioso
central:
Su
correcto
funcionamiento permite al niño la construcción del
lenguaje, su almacenamiento y producción.

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 Medio

propicio para la adquisición y
desarrollo del lenguaje:

El medio influye, en primer término, en cuanto
ambiente físico, en la adquisición de
significados, ya que proporciona loselementos
(estímulos) que constituirán la base de las
representaciones mentales (conceptos) que el
sujeto asociará con los respectivos significantes
(signos). El niño no podrá hablar del gato si no
existe en su medio este animal, o alguna
representación concreta de éste.

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 Normalidad

psíquica:

Ella asegura una predisposición anímica
favorable a la comunicación.Desde este punto
de vista, un niño positivamente motivado por
una relación agradable y placentera encontrará
en el lenguaje un medio de expresión útil y a su
alcance, viéndose estimulado a aprenderlo.
Por el contrario, una relación afectiva
perturbada podría provocar que el niño evite
comunicarse suprimiendo sus esfuerzos para
adquirir el lenguaje.

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Habilidad LingüísticaImagen Mental

Símbolo
Verbal
Producción
Fonética

Organización
Gramatical

Expresión Verbal

Significado de las
Palabras

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









La primera parte es el desarrollo de la semántica o del significado
de las palabras.
Para poder darle sentido a las palabras, los niños tienen que
crear un sistema de clasificación, que les ayude poner las
palabras en categorías.Cebra-Caballo. Deben saber lo que los hace parecidos y lo que
los diferencian.
Mientras mas características conocen serán mas capaces de
expresar sus propios pensamientos y de entender lo que los
demás dicen.
Se debe tener la etiqueta verbal que corresponde exactamente a
su pensamiento. “En la punta de la lengua”-tiene la imagen
verbal pero no puede conectarlo a una palabra.
En los niños esto...