Desarrollo del niño

Desarrollo infantil según la psicología genética
La evolución se puede evaluar por diversos procedimientos y calcular mediante escalas de desarrollo.las escalas más reconocidas son las de CharlotteBühler y A. Gesell que se basan en los meses y años de edad, es utilizado para medir el nivel de desarrollo o atraso del niño. Las escalas son descriptivas; los estadios operacionales con vista aprofundizar el conocimiento del modo organizativo del niño y las nuevas formas que toman diversos comportamientos durante su evolución.
Un estadio comprende al mismo tiempo un nivel de preparación y unnivel de terminación, la mayoría coinciden con un tercer periodo en donde se presenta la capacidad representativa, también aparece la toma de conciencia de si mismo con respecto a los demás. De los 12a 13 años que generalmente suele considerarse dentro del marco general de la pubertad psicológica, en el proceso de adaptación hay que considerar dos aspectos opuestos y complementarios, laasimilación o integración la meramente externo a las propias estructuras de la persona en función de los cambios del exterior el desarrollo del niño como algo total, sin aislar previamente el aspecto cognitivoy el afectivo.
El desarrollo neuromotor de H. Wallon que se basa en las emociones ya que estas provocan impresiones posturales y porque es la base de la postura (gestos, mímica) que sirven paraexpresarse en medida que son las primeras reacciones psicológicas considerado el medio genético entre el nivel fisiológico y el nivel psicológico que permite al hombre adaptarse al mundo exterior que vadescubriendo.
 
Estadios del desarrollo según H. Wallon
Características del recién nacido, es una actividad motora llamada estadio impulsivo para respuestas motoras a los diferentes estímulos,interoceptivos, propoceptivos y exteroceptivos. A veces aparece adaptarse a su objeto(sucesión, presión-refleja) grandes descargas impulsivas. Cuando no se desarrolla normalmente el sistema nervioso,...