Desarrollo del niño
Páginas: 7 (1722 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2010
| |FREUD |ERIKSON |PIAGET |
| |De acuerdo a la libido |De acuerdo al conflicto de cada edad |DESARROLLO INTELECTUAL COGNITIVO|
| |DESARROLLO PSICOSEXUAL |DESARROLLO INTELECTUAL COGNITIVO | |
|NIÑEZ |Etapa Oral (0−2años) |I (0−1 año) |I. Etapa sensioriomotora:|
| |Placer ligado a la alimentación: |CONFIANZA / DESCONFIANZA |6 ESTADIOS |
| |zona erógena la boca. |La confianza la da la madre, lo provee de todas sus necesidades |(0−1 mes)Estadio de los mecanismos reflejos concretos |
| |Alimentación y placer de succión son la clave de la etapa. |básicas. Surge desconfianza cuando la figura proveedora no puede|adaptaciones innatas; |
| |Primer impresión del mundo: |asistirlo en una situación de dolor. La base es lacalidad de la|(1−4 meses) Estadio de las reacciones circulares |
| |satisfacer su necesidad de alimentos. |relación materna. Guiar a través de los límites. Se resuelve |primarias, adaptaciones |
| |Empezará a diferenciar el yo del resto a través del |externalizando el dolor e internalizandoel |adquiridas, repetición |
| |conocimiento de los objetos por la boca (ELLO). |placer. Psicopatología: esquizofrenia infantil, |(4−8 meses) Estadio de las relaciones circulares |
| |Etapa Anal (2−3años) |modelo masoquista.|secundarias, coordinación de esquemas simples, trata de |
| |La zona erógena es el año por el placer de |II (2−3 años) |repetir conductas que se da cuenta causan efectos |
| |defecar y el valor simbólico de las heces como algo propio|AUTONOMIA / VERGÜENZA: |(8−12 meses) Estadio de la coordinación de los esquemas de|
| |que se produce, se retiene y se libera. |Maduración muscular lleva a agarrar y soltar. |conducta previos, primeras conductas inteligentes, |
| |Comienza con el control de esfínteres: el control|Los padres deben protegerlo contra la anarquía frente a su |crecientemente complejas |
| |gratifica a los padres. El aprendizaje de la limpieza somete|incapacidad de retener y soltar con discreción. |(12−18 meses) Estadio de reacciones circulares terciarias:|
| |al niño a las exigencias de lospadres. Comienzan a caminar|No deben avergonzarlos con demasía pues generará dudas. Etapa |introduce variaciones y repeticiones observando resultados|
| |y el dominio motor les da autonomía. Hábitos de |decisiva para proporcionar amor/ odio, cooperación/ terquedad, |(18−24 meses) Etapa de la representación mental: |
| |socialización....
| |De acuerdo a la libido |De acuerdo al conflicto de cada edad |DESARROLLO INTELECTUAL COGNITIVO|
| |DESARROLLO PSICOSEXUAL |DESARROLLO INTELECTUAL COGNITIVO | |
|NIÑEZ |Etapa Oral (0−2años) |I (0−1 año) |I. Etapa sensioriomotora:|
| |Placer ligado a la alimentación: |CONFIANZA / DESCONFIANZA |6 ESTADIOS |
| |zona erógena la boca. |La confianza la da la madre, lo provee de todas sus necesidades |(0−1 mes)Estadio de los mecanismos reflejos concretos |
| |Alimentación y placer de succión son la clave de la etapa. |básicas. Surge desconfianza cuando la figura proveedora no puede|adaptaciones innatas; |
| |Primer impresión del mundo: |asistirlo en una situación de dolor. La base es lacalidad de la|(1−4 meses) Estadio de las reacciones circulares |
| |satisfacer su necesidad de alimentos. |relación materna. Guiar a través de los límites. Se resuelve |primarias, adaptaciones |
| |Empezará a diferenciar el yo del resto a través del |externalizando el dolor e internalizandoel |adquiridas, repetición |
| |conocimiento de los objetos por la boca (ELLO). |placer. Psicopatología: esquizofrenia infantil, |(4−8 meses) Estadio de las relaciones circulares |
| |Etapa Anal (2−3años) |modelo masoquista.|secundarias, coordinación de esquemas simples, trata de |
| |La zona erógena es el año por el placer de |II (2−3 años) |repetir conductas que se da cuenta causan efectos |
| |defecar y el valor simbólico de las heces como algo propio|AUTONOMIA / VERGÜENZA: |(8−12 meses) Estadio de la coordinación de los esquemas de|
| |que se produce, se retiene y se libera. |Maduración muscular lleva a agarrar y soltar. |conducta previos, primeras conductas inteligentes, |
| |Comienza con el control de esfínteres: el control|Los padres deben protegerlo contra la anarquía frente a su |crecientemente complejas |
| |gratifica a los padres. El aprendizaje de la limpieza somete|incapacidad de retener y soltar con discreción. |(12−18 meses) Estadio de reacciones circulares terciarias:|
| |al niño a las exigencias de lospadres. Comienzan a caminar|No deben avergonzarlos con demasía pues generará dudas. Etapa |introduce variaciones y repeticiones observando resultados|
| |y el dominio motor les da autonomía. Hábitos de |decisiva para proporcionar amor/ odio, cooperación/ terquedad, |(18−24 meses) Etapa de la representación mental: |
| |socialización....
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