DESARROLLO DEL NIÑO

ETAPAS DEL DESARROLLO
PIAGET
Etapa Sensorio motora (0-2 años)
- Aprende a manipular objetos.
- Aprende la permanencia del objeto, mantiene una imagen mental del objeto sin percibirlo.
-Repetición de movimientos corporales producidos inicialmente al azar.
- Experimentación por ensayo y erros con objetos y acontecimientos.
- Se desarrolla una conjunción primitiva de la causalidad, eltiempo y el espacio.
- Se imita.
- Las conductas reflejan el egocentrismo o preocupación por uno mismo.

Etapa Pre operacional (2 a 7 años)
- Cree que los objetos inanimados tienen las mismaspercepciones que ellos, y pueden ver, sentir ,etc.
- No es la lógica lo que guía al niño, sino el razonamiento y la intuición ( aprender la realidad tal como se da).
-Aparece el pensamiento simbólicoconceptual como simbolismo verbal y no verbal.
- Uso del lenguaje del niño: repetitividad, imitación y experimentación.
- Avances en el proceso de socialización, mejoras en la resolución de problemas yreducción del egocentrismo.
- Entre los 5 y 7 años hay cambios evolutivos mas evidentes.

FREUD
1.Oral- del nac. a 1.5 años (obtiene placer por sentidos en especial la boca)
- Eje: biberón,chupete, pecho de la madre, chuparse el pulgar.

2.Anal-1-3 años (obtiene placer en funciones de eliminación)
-Marcada atención y dominio en la función de la excreción y los músculos de losesfínteres.
- Eje: Sentir satisfacción a través de la defecación.

3.Fálica-3 a 5-6 años (obtiene placer por órganos genitales)
Complejo de Edipo (niño se enamora de su madre)Complejo de Electra (niñasiente atracción por su padre)

4.Latencia-5-6 a 12 años (los impulsos sexuales permanecen latentes)
- Aparece la menstruación (niñas) y la presencia de los espermatozoides (niños).
-Interesessexuales sustituidos por intereses como deporte, música, etc.

5.Genital-12 en adelante (predominan los impulsos sexuales)
- Este momento dependerá en gran medida de la
manera y calidad con que se...