desarrollo del ni o 052 caracas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL CARABOBO








Desarrollo del niño de 0 a 3 años. (052)







España Audrey.
C. I.: 7.117.600
Educación preescolar


INTRODUCCION

El desarrollo del ser humano comienza en el mismo momento de la concepción, al dar lugar al crecimiento de un ser vivo en el seno materno; por ello ese desarrollo se puede, y se debe,evaluar desde antes del nacimiento con los controles prenatales. Entre los métodos que nos ayudan a hacer  este seguimiento está la ecografía que nos permite, sobre todo, evaluar las variaciones en tamaño y forma del bebé. Pero el crecimiento es sólo una parte del complejo proceso del desarrollo humano, quizás la más evidente. Ese proceso tiene su punto culminante cuando alcanza la madurezbiológica, es decir, cuando el individuo adquiere la capacidad de reproducirse. Pero el desarrollo humano no sólo involucra el crecimiento visible; si vemos al desarrollo como ese camino desde la concepción hasta la adultez.
El desarrollo humano, incluyendo el infantil, está relacionado con el crecimiento físico, cambios psicológicos y emocionales, y la adaptación social; aspectos que dependen defactores ambientales y hereditarios; tomando en cuenta el desarrollo físico, motor, cognitivo, del lenguaje y socioemocional del niño(a) y cómo influyen las relaciones familiares y sociales en este.
En relación con esto, importantes investigaciones han demostrado que la estimulación temprana perfecciona la actividad de todos los órganos de los sentidos, en especial, los relacionados con lapercepción visual y auditiva del niño, esto le permitirá reconocer y diferenciar colores, formas y sonidos. Además, la participación de los padres en las mismas es fundamental para el óptimo desarrollo del niño logrando efectos positivos a largo plazo.
El siguiente informe se presenta en dos partes: la primera se trata de elaborar actividades de estimulación para el desarrollo pre y postnatal,basándose en los primeros tres meses del niño(a), tomando en cuenta las áreas de desarrollo infantil. Y la segunda, organizar una propuesta que incorpore a los padres y la comunidad en la estimulación.





I PARTE. OBJ 4. ESTIMULACION DEL DESARROLLO PRE Y POSTNATAL.
La Estimulación Temprana pre y post-natal es un proceso natural, por la cual el infante sentirá satisfacción al descubrir que puedehacer las cosas por sí mismo. Mediante la repetición de diferentes  eventos  sensoriales, se aumentará el control emocional del infante desarrollando destrezas para estimularle a través del juego, de la exploración y de la imaginación. 
Durante la estimulación se ayudara al infante a adquirir y a desarrollar habilidades motoras, cognoscitivas, socio-afectivas y de lenguaje; observando al mismotiempo, cambios en el desarrollo. La estimulación temprana permitirá también incrementar día a día la relación amorosa y positiva entre los padres y el bebé.
Propuesta de estimulación del desarrollo prenatal.
La estimulación prenatal es una técnica que usa varios estímulos como sonidos; especialmente la voz de la madre y la música, movimiento, presión, vibración y luz para comunicarse con el bebéantes de nacer. Estímulos con los que aprende a reconocer y a responder de forma programada, lo cual favorece el desarrollo sensorial, físico y mental del mismo.
Durante la gestación, el bebé tiene la capacidad de ver, oír y sentir; por esto, lo que realicen los padres desde que está en el vientre materno, se transforma en un importante estímulo para su desarrollo. Es por ello que, a partir delsegundo trimestre de gestación es recomendable comenzar la estimulación, ya que es en este momento que se encuentran desarrollados los sentidos del bebé (vista, oído y tacto), y empiezan a sentirse, en algunos embarazos, los movimientos del niño.
IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN PRENATAL.
Estudios liderados por investigadores como Thomas R. Verny y Rene Van de Carr han revelado que los bebés...