desarrollo del niño puericultura

Desarrollo del niño PUERICULTURA.
Concepto de puericultura:
Significado de "Puericultura":
La pediatría es la especialidad médica que estudia al niño y sus enfermedades. El término procede
del griego paidos (niño) e iatrea (curación), pero su contenido es mucho mayor que la curación de
las enfermedades de los niños, ya que la pediatría estudia tanto al niño sano como al enfermo.
Definiciónde ¨Puericultura¨:
Conjunto de prácticas, técnicas y conocimiento que tienen como propósito el cuidar y fomentar el
sano desarrollo físico y mental de los niños.
Importancia de la puericultura:
Los niños y niñas recién nacidos son los seres humanos más desvalidos y dependientes, pero no
son seres pasivos: responden a los estímulos que reciben de sus cuidadores mediante un
lenguaje, elllanto, por medio del cual expresan sus necesidades e incomodidades.
La llegada de quien acaba de nacer siente alegría y emoción por la nueva vida, pero también
sienten angustia por su salud, por la lactancia, por la responsabilidad ante sus necesidades, así
como por la capacidad, la destreza y el tiempo para su atención.
- Alimentación:
La alimentación se debe hacer a libre demanda, idealmente conleche del pecho materno, en una
posición cómoda para ambos. Desde este período y durante toda la niñez, es preciso respetar las
señales de saciedad sin obligar a recibir más de lo que se quiere. Cada vez que termine el
amamantamiento, se debe cargar al niño o niña en una posición que favorezca la expulsión de los
gases.

- Baño:
El contacto con el sol estimula la síntesis de vitamina D,por lo que contribuye a evitar el
raquitismo; además, disminuye la ictericia (color amarillo de la piel y las mucosas) que suele ocurrir
en este período de la vida. El baño de agua es un ritual para el disfrute, para la comunicación, en el
cual se hacen caricias, mimos y se expresa el afecto, se estimula, se enseña y se aprende. Se
recomienda ubicar la bañera en un ambiente cerrado, emplear aguatibia a “calor de leche”,
probando previamente la temperatura con el codo.
- Gases:
Los gases son otra causa de preocupación de los padres. Es necesario recordar que las leches
industrializadas favorecen más la formación de gases que la alimentación con leche materna
exclusiva. Para facilitar la expulsión de los gases se recomienda mantener el niño o niña cargado
unos minutos después dealimentarlo, y en caso de usar biberón, se debe emplear una posición en
la cual el chupo se mantenga lleno de leche para que no se succione aire. Por esto, es más
recomendable el uso de la cuchara o copita para administrar la leche de fórmula o la leche materna
(cuando la madre no está presente). Cuando se suministra leche en biberón se debe propiciar el
eructo cuando se haya consumido la mitad oparte de la toma y al final de ella.
- Llanto:
El llanto es la forma de comunicar las necesidades de alimento, de abrigo, de mimos... Con el
contacto diario, los acompañantes en la crianza aprenden a interpretarlo. En los casos de llanto
prolongado (mal llamado cólico del lactante) no es recomendable administrar antiespasmódicos ni
sacudir a quien está llorando.
- Chupo:
El chupo oentretenedor puede requerirse en algunos casos. No es malo por sí mismo, sino según
uso que se le dé. Hay niños y niñas con mayor necesidad de succión o con temperamento fuerte
que pueden necesitarlo, pero solo durante algunos períodos de tiempo y no para “resolver” todas
sus necesidades.
-

Estornudos e hipo:

Los estornudos y el hipo tan frecuentes durante la primera semana de vida no se sabenexactamente por qué ocurren, pero parece que no obedecen a problemas digestivos ni
respiratorios, sino al frío y al aire tragado durante la alimentación, respectivamente. Cuando
ocurren los estornudos suele ser de ayuda el abrigo y para el hipo, el amamantamiento.

- Ropa:
En relación con la ropa, se recomiendan prendas preferiblemente de algodón, así como evitar las
fibras sintéticas,...