Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente

FORMACIÓN DEL MAESTRO
MODULO VII
VENTAJAS DE CONOCER EL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE



FORMACIÓN DEL MAESTRO
PSICOLOGIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
SANTA MARTA, D.T.C.H.
2012

CONTENIDO


INTRODUCCIÓN 3
OBJETIVOS 4
OBJETIVO GENERAL 4
OBJETIVOS ESPECIFICOS 4
FORMACION DEL MAESTRO MODULO VII 5
1. EXPLIQUE LA IMPORTANCIA Y/O VENTAJAS DE CONOCER ELDESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE 5
2. ESCRIBA LAS SIETE ETAPAS DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO 5
AL FRENTE DE CADA EDAD DESCRIBA LA ETAPA DE DESARROLLO DEL SER HUMANO 6
3. CUÁLES SON LAS ÁREAS DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO. DEFÍNELAS 6
4. DESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS COGNOSCITIVAS Y SOCIALES DE LOS NIÑOS DE 6 – 7 AÑOS. 9
5. PROPONGA TRES EJEMPLOS QUE ILUSTRENALGUNAS DE LAS VENTAJAS DE CONOCER EL DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES. 10
CONCLUSIONES 12
BIBLIOGRAFIA 13

INTRODUCCIÓN

Los niños, niñas y/o adolescentes van descubriéndose a sí mismos y al mundo que les rodea poco a poco y del estudio de este tema se ha encargado la Psicología Evolutiva; siendo ella quien nos muestra en qué nivel de pensamiento se encuentraun niño o una niña en una determinada edad.

En muchas ocasiones los padres y docentes nos preocupamos al notar en nuestros niños y/o adolescentes conductas y actitudes que observamos en ellos, a escucharles algunas reflexiones o preguntas que nos hacen sobre determinados temas de su interés en donde muchas veces no sabemos cómo actuar, cómo responder a sus inquietudes y preocupaciones.

Coneste trabajo vamos a intentar aclarar todas estas dudas dando una visión de cuál sería una actitud normalizada para cada edad por la que los niños van atravesando a lo largo de su evolución. Conocerlo nos ayudará a afrontar de una forma natural aquellas actitudes o pensamientos que corresponden con su edad, mientras que si no es así podemos tener unas pautas de actuación que nos ayuden aencauzarlo por el camino correspondiente.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Reconocer la importancia del proceso evolutivo de los niños y/o adolescentes en cada tramo de su desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje, social, afectiva y espiritual para así implementar propuestas que conlleven a la formación integral de nuestros alumnos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Reconocer el valor del desarrolloevolutivo de los niños y/o adolescentes.
* Identificar cada una de las etapas de crecimiento de los seres humanos.
* Conocer las edades que determinan cada etapa del desarrollo de los niños y/o adolescentes.
* Describir las características cognoscitivas y sociales del ser humano.





FORMACIÓN DEL MAESTRO
MODULO VII

1. EXPLIQUE LA IMPORTANCIA Y/O VENTAJAS DE CONOCEREL DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE.

* Conocer las actitudes y formas de pensar y actuar que se pueden considerar normalizadas, según el momento evolutivo en que se encuentren los niños o adolescentes.
* Entender como normales o anormales conductas de nuestros hijos y/o alumnos según la etapa en que se hallen.
* Conocer cuáles son las relaciones que en cada momento los niños yadolescentes son capaces de formar dentro de un grupo.
* Poder establecer normas y pautas que permitan continuar con el buen desarrollo de los niños en particular.
* Permite preparar a las personas jóvenes en cuanto a las nuevas características sexuales secundarias y cambios físicos que sufren al pasar de la niñez a la adolescencia.
* Permite convertirnos en un refugio seguro en el cualel adolescente pueda encontrar una guía a medida en que se alejen de sus padres en búsqueda de su propia identidad.

2. ESCRIBA LAS SIETE ETAPAS DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO

* Prenatal
* Infancia
* Niñez
* Adolescencia
* Juventud
* Madurez
* Senectud

3. AL FRENTE DE CADA EDAD DESCRIBA LA ETAPA DE DESARROLLO DEL SER HUMANO.

* De los 7 a los 12 años...