Desarrollo del niño
Páginas: 2 (310 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2011
Aprendizaje y proceso de alfabetización
1) Teoría de Vygotsky dice que la premisa fundamental del proceso de alfabetización comienza
En el desarrollo social y dentro del contexto cultural2) Las funciones del habla se logran atravesó de qué?
El habla social se interioriza y conserva sus funciones comunicativas el desarrollo de la inteligencia práctica del niño.
3) ¿Dequé manera podemos valorar el potencial del desarrollo del niño?
Es necesario presentar al niño un problema cuya solución este por encima de sus capacidades mentales.
4) ¿Que debe incluir lasexperiencias sociales del niño?
Debe incluir palabra escrita la escritura es el registro permanente de la cultura y la historia de una sociedad que el niño utilizara a lo largo de sudesarrollo
5)¿Cuál es el instrumento más importante que tiene el niño para su desarrollo cognitivo?
El lenguaje es una herramienta mental que facilita la representación del mundo y hace posible unpensamiento flexible
6) ¿cuál fue la propuesta de Bruner y Vygotsky sobre el lenguaje?
El lenguaje hablado y escrito debería desarrollarse de forma natural a través de la interacción delniño con las personas de la cultura que crese.
7) ¿Por qué existen diferencias individuales y sociales?
Por qué no todos los niños se desarrollan al mismo ritmo
8) ¿De qué manera elniño desarrolla el lenguaje?
A través de la interacción con otras personas y esto podrá construir posteriormente desarrollo de la lectura y escritura
9) ¿Por qué se le debe dar oportunidad alniño de desarrollar sus capacidades del lenguaje?
Al desarrollar sus capacidades de lenguaje hablado en interacción con otros y también aprenden de los contextos para el uso de la lectura yescritura
10)¿Que considera Wells y Olson acerca del lenguaje?
Que el niño aprende mucho sobre la organización del lenguaje escrito escuchando. De las historias que se leen y observan.
1) Teoría de Vygotsky dice que la premisa fundamental del proceso de alfabetización comienza
En el desarrollo social y dentro del contexto cultural2) Las funciones del habla se logran atravesó de qué?
El habla social se interioriza y conserva sus funciones comunicativas el desarrollo de la inteligencia práctica del niño.
3) ¿Dequé manera podemos valorar el potencial del desarrollo del niño?
Es necesario presentar al niño un problema cuya solución este por encima de sus capacidades mentales.
4) ¿Que debe incluir lasexperiencias sociales del niño?
Debe incluir palabra escrita la escritura es el registro permanente de la cultura y la historia de una sociedad que el niño utilizara a lo largo de sudesarrollo
5)¿Cuál es el instrumento más importante que tiene el niño para su desarrollo cognitivo?
El lenguaje es una herramienta mental que facilita la representación del mundo y hace posible unpensamiento flexible
6) ¿cuál fue la propuesta de Bruner y Vygotsky sobre el lenguaje?
El lenguaje hablado y escrito debería desarrollarse de forma natural a través de la interacción delniño con las personas de la cultura que crese.
7) ¿Por qué existen diferencias individuales y sociales?
Por qué no todos los niños se desarrollan al mismo ritmo
8) ¿De qué manera elniño desarrolla el lenguaje?
A través de la interacción con otras personas y esto podrá construir posteriormente desarrollo de la lectura y escritura
9) ¿Por qué se le debe dar oportunidad alniño de desarrollar sus capacidades del lenguaje?
Al desarrollar sus capacidades de lenguaje hablado en interacción con otros y también aprenden de los contextos para el uso de la lectura yescritura
10)¿Que considera Wells y Olson acerca del lenguaje?
Que el niño aprende mucho sobre la organización del lenguaje escrito escuchando. De las historias que se leen y observan.
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