Desarrollo Del Niño

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

MONOGRAFÍA
DESARROLLO PERCEPTIVO
INTEGRANTES:
* CHUCHON LLANTOY, Reyna Carina
* PARIONA RAMIREZ, Kely
* MELGAR AEDO, AnalyNataly
* SIANCAS CÁRDENAS, Rosa María
PROFESORA:
AYALA, Delia


Ayacucho, 23 demayo del 2012

DEDICATORIA
Dedicamos el presente trabajo monográfico a
nuestros padres por su apoyo incondicional y
a la vez a las niñas y niños del Perú quienes
merecen un futuro mejor.


INTRODUCCIÓN
La realización de este trabajo noslleva a conocer lo importante que es el desarrollo perceptual en las diferentes etapas del desarrollo del ser humano.
Esto nos lleva a conocer mejor elcómo se van a desarrollar los sentidos desde que el ser humano tiene vida.
Y sobre todo ayudar a los padres a satisfacer las necesidades de cambio del desarrollo de sus niños. Cuanto más pequeño es el niño, más difícil es identificar con precisión qué factores fisiológicos y psicológicos dominan su salud y sus necesidades; en este sentido, cambian a medida que pasan de ser lactantes a niñospequeños y depreescolares a niños de escuela primaria.
Mediante este trabajo monográfico queremos sensibilizar a los padres, especialmente a los padres jóvenes o inexpertos, que suelen desconocer las necesidades fundamentales de un niño pequeño y las diferentes formas de satisfacerlas.

ÍNDICE

CAPITULO I
EL DESARROLLO PERCEPTUAL
1.1. Concepto……………………………………………………………………………
1.2.Características del desarrollo perceptivo……………………………………….
1.3. Factores que influyen en el desarrollo perceptivo……………………………..
1.4. Diferencia entre sensación y percepción……………………………………….
1.5. Los órganos de los sentidos………………………………………………………
1.6. Percepción ¿aprendida o heredada?...............................................................

CAPITULO II
DESARROLLOSENSORIO PERCEPTUAL
2.2. Desarrollo Sensorio-Perceptivo………………………………………………………
2.3. Los Sentidos Y El Aprendizaje……………………………………………………….
2.5. Relación de los sentidos con el desarrollo cognitivo………………………………
2.6. Sistema De Sentidos………………………………………………………………….
2.6.1. El sistema visual…………………………………………………………………….
2.6.2. El sistema táctil kinestésico………………………………………………………..
2.6.3. El sistema auditivo2.6.4. Otros sistemas perceptivos

CAPITULO III
LA ESTIMULACIÓN PARA EL DESARROLLO SENSORIO
PERCEPTIVO
3.1. El Desarrollo Sensorio Perceptual en la etapa embrionaria
3.2. Desarrollo sensorio perceptual en los niños de diferentes edades
3.3. Desarrollo de actividades propuesta metodológica para el desarrollo
Sensorio perceptual en los niños


CAPÍTULO I
EL DESARROLLO PERCEPTUAL

1.1.-Concepto
Eldesarrolloperceptivoconsiste en el aumento de la sensibilidad del niño hacia qué propiedades de los objetos y de las personas permanecen estables y cuáles varían. Captar la información que transmite la luz al reflejarse en el medio es una parte importante de la percepción.
De esta forma explica Jame Gibson, la percepción en su enfoque ecológico de la visión, así como todos los demássistemas perceptivos.
El desarrollo de los sistemas sensoriales viene determinado por la interacción del potencial genético y la influencia del ambiente, que actúan durante el crecimiento.
Durante los dos primeros años de vida del niño la forma principal de interacción con el ambiente es a través de los sentidos.

1.2.- Características del desarrollo perceptivo

Según Bower, el niño alnacer tiene una capacidad perceptiva general o abstracta que irá haciéndose más específica a medida que el niño crezca y tenga experiencias determinadas, un ejemplo de esto se puede apreciar en el lenguaje: en principio cualquier bebé está dispuesto para percibir cualquier sonido( de los
diferentes lenguajes)pero a medida que vaya teniendo experiencias con uno determinado, su capacidad para...