Desarrollo Del Niño
Páginas: 3 (674 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2012
Desarrollo del lenguaje del niño
El uso del lenguaje tiene una alta prioridad, pues es una etapa por la cual el niño va adquirir una ampliación y enriquecimiento de su habla, e ira desarrollandocompetencias del lenguaje que le brindaran oportunidades en su comunicación cotidiana.
El niño dentro de su desarrollo del lenguaje comienza con los fonemas los cuales no cuentan con un significadopropio, distingue los contrastes de los fonemas con el punto de articulación.
Durante el nacimiento aparecen los primeros fonemas; como el llanto, surgiendo después las primeras vocalizaciones lascuales se han denominado arrullos; estas vocalizaciones se van ampliando hasta llegar a lo que es el balbuceo, los cuales empiezan a semejarse al lenguaje hablado, esto también lo han considerado comouna actividad lúdica placentera o una forma de entrenamiento para poder tener un lenguaje posterior.
Para Lenneberg el balbuceo es un proceso de maduración sin relación aparente con el lenguajepropiamente dicho, estas vocalizaciones han surgido durante la primera etapa: que es la prelinguìstica. La etapa lingüística, dentro del desarrollo fonológico, el niño utiliza el lenguaje sin haberadquirido una correcta pronunciación de todos los sonidos, ya que cambia u omite ciertas silabas haciendo que el significado cambie con respecto a lo que se quiere decir.
Dentro de otra etapa dedesarrollo del lenguaje encontramos en nivel léxico-semántica, en el cual el niño busca la forma de dar un significado a las palabras.
El niño a su corta comienza a emplear formas fonéticamente coherentesen situaciones interpersonales, enseguida el léxico va aumentando hasta contener veinte palabras, las cuales las emplea en situaciones de interacción social.
Él va aprendiendo las palabrasempleándolas en distintos contextos específicos y de forma poco frecuente. El aprendizaje de las palabras comienza a ser mayor cuando el léxico de los niños se va aproximando a las cincuenta palabras....
El uso del lenguaje tiene una alta prioridad, pues es una etapa por la cual el niño va adquirir una ampliación y enriquecimiento de su habla, e ira desarrollandocompetencias del lenguaje que le brindaran oportunidades en su comunicación cotidiana.
El niño dentro de su desarrollo del lenguaje comienza con los fonemas los cuales no cuentan con un significadopropio, distingue los contrastes de los fonemas con el punto de articulación.
Durante el nacimiento aparecen los primeros fonemas; como el llanto, surgiendo después las primeras vocalizaciones lascuales se han denominado arrullos; estas vocalizaciones se van ampliando hasta llegar a lo que es el balbuceo, los cuales empiezan a semejarse al lenguaje hablado, esto también lo han considerado comouna actividad lúdica placentera o una forma de entrenamiento para poder tener un lenguaje posterior.
Para Lenneberg el balbuceo es un proceso de maduración sin relación aparente con el lenguajepropiamente dicho, estas vocalizaciones han surgido durante la primera etapa: que es la prelinguìstica. La etapa lingüística, dentro del desarrollo fonológico, el niño utiliza el lenguaje sin haberadquirido una correcta pronunciación de todos los sonidos, ya que cambia u omite ciertas silabas haciendo que el significado cambie con respecto a lo que se quiere decir.
Dentro de otra etapa dedesarrollo del lenguaje encontramos en nivel léxico-semántica, en el cual el niño busca la forma de dar un significado a las palabras.
El niño a su corta comienza a emplear formas fonéticamente coherentesen situaciones interpersonales, enseguida el léxico va aumentando hasta contener veinte palabras, las cuales las emplea en situaciones de interacción social.
Él va aprendiendo las palabrasempleándolas en distintos contextos específicos y de forma poco frecuente. El aprendizaje de las palabras comienza a ser mayor cuando el léxico de los niños se va aproximando a las cincuenta palabras....
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